思想政治理論課發(fā)展性評(píng)價(jià)考試改革研究.pdf

1、“發(fā)展性評(píng)價(jià)”是當(dāng)前關(guān)于教育評(píng)價(jià)的新理念。它通過(guò)系統(tǒng)地搜集和分析評(píng)價(jià)信息，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以融合教學(xué)與評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)和核心，在關(guān)注共性的基礎(chǔ)上注重個(gè)體的差異發(fā)展，是一種注重過(guò)程和評(píng)價(jià)對(duì)象的主體性，提倡評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象共同商定發(fā)展目標(biāo)并以促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展為根本目的的教學(xué)評(píng)價(jià)?！鞍l(fā)展性評(píng)價(jià)”“立足過(guò)程、注重發(fā)展”的特點(diǎn)及多元?jiǎng)討B(tài)的評(píng)價(jià)方法對(duì)于創(chuàng)新思想政治理論課考試改革、促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。
　　本文立足于“發(fā)展

2、性評(píng)價(jià)”這一現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理念，對(duì)“發(fā)展性評(píng)價(jià)”的內(nèi)涵特征、有關(guān)支撐理論以及思想政治理論課考試的研究成果進(jìn)行了梳理，通過(guò)剖析當(dāng)前思想政治理論課的考試改革現(xiàn)狀，指出當(dāng)前思想政治理論課考試存在的主要問(wèn)題有:功能上重評(píng)判輕導(dǎo)向、內(nèi)容上重廣度輕深度、方式上重定量輕定性、評(píng)價(jià)主體上重他評(píng)輕自評(píng)等，進(jìn)而在對(duì)其原因進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出思想政治理論課發(fā)展性評(píng)價(jià)考試改革的思路、原則及具體改革措施并加以探索性實(shí)踐。通過(guò)采用訪談及問(wèn)卷調(diào)查的方法進(jìn)行了思想政治

3、理論課發(fā)展性評(píng)價(jià)考試改革的效果分析，指出發(fā)展性評(píng)價(jià)理念的樹(shù)立是考試改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)、考試立足學(xué)生發(fā)展才能適應(yīng)學(xué)習(xí)的接受心理、定量定性相結(jié)合才能保障多樣考試方式的實(shí)現(xiàn)、堅(jiān)持考評(píng)主體互相監(jiān)督利于實(shí)現(xiàn)考試的有效反饋等方面的思想政治理論課發(fā)展性評(píng)價(jià)考試改革的思考，進(jìn)而提出要在考評(píng)主體的互動(dòng)中充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性及優(yōu)勢(shì)、在教學(xué)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生考后的自我反饋分析、在知行統(tǒng)一的導(dǎo)向下完善課內(nèi)外實(shí)踐課的考試評(píng)價(jià)、在新技術(shù)的支撐下拓展運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升評(píng)