高中師生溝通問題研究.pdf

1、師生溝通在學校教育中有著舉足輕重的意義，和諧的師生溝通能夠?qū)虒W產(chǎn)生積極的促進作用和深遠的影響，但大多教師對此還不夠重視，溝通技巧上也較欠缺，師生關系不和諧的現(xiàn)象時有發(fā)生。本論文在參考相關研究成果的基礎上，采用問卷調(diào)查和訪談兩種形式，對師生溝通問題進行了研究。論文的第一章區(qū)分并界定了相關概念；第二章和第三章主要對問卷和訪談的結(jié)果進行了整理和數(shù)據(jù)分析，描述了師生溝通的現(xiàn)狀；第四章是對師生溝通問題產(chǎn)生的根源進行了剖析；最后，論文對解決師生溝

2、通問題提出了相應的建議。
　　 研究結(jié)果表明：師生溝通問題不僅客觀存在，而且影響師生溝通的因素也非常復雜，除了教師和學生兩方面之外，學校、家長和社會也影響了師生之間的溝通。關于解決師生之間溝通問題的建議，主要從教師和學校管理兩個層面著手。對教師個人而言，應轉(zhuǎn)變師生觀念，積極學習溝通理論，熟練溝通技巧，提升溝通技能；對學校管理層面而言，應改革評價體系，改進課程設置，改善班級管理和加強教師培訓。
　　 通過本研究，以期能夠引