新課標下高中歷史教科書習(xí)題研究——以07年人教版必修(二)為例.pdf

1、從功利角度出發(fā),學(xué)歷史是為了知古鑒今；從長遠角度來看,學(xué)歷史是為了發(fā)展人,成就人。信息時代以前,學(xué)歷史的資料來源比較匱乏,在基礎(chǔ)教育階段,我們學(xué)歷史主要依靠學(xué)校設(shè)置的歷史課程,主要資料是歷史教科書；信息時代來臨以后,即使在基礎(chǔ)教育階段,學(xué)生也能依靠簡單的信息手段,獲取大量豐富的歷史學(xué)習(xí)資源。如此一來,歷史教科書在提供基本的歷史知識方面的重要性可能降低,但是,對于歷史發(fā)展脈絡(luò)的整體把握,歷史能力的訓(xùn)練,民族感的培養(yǎng)等方面,歷史教科書的作用

2、依然重要。
　　 習(xí)題作為歷史教科書的重要輔助部分,承擔(dān)著鞏固知識,啟發(fā)思維,培養(yǎng)歷史推理能力等方面的作用。新課標下的歷史教科書,對習(xí)題的設(shè)計也做出了一些突破,但新習(xí)題在實際的教學(xué)過程中是否達到了編者的目標,使用率如何,學(xué)生和老師的態(tài)度是什么樣的,哪些習(xí)題受歡迎,哪些習(xí)題不受歡迎,其中的問題出在哪里,如何改進。這些問題都需要詳細的研究。
　　 本文分為三部分,第一部分主要是對我國歷史教科書習(xí)題的發(fā)展演變的簡要敘述,以及其