物理規(guī)律教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知障礙和消極情緒因素的分析.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類(lèi)號(hào)：盟研究生學(xué)號(hào)：密級(jí)：⑨東牡JIf予葒大莩碩士學(xué)位論文1020020074027577秒歹勺／建；Analysisofcognitiveimpairmentsandnegativeemotionalfactorsofstudentsinthelawsofphysicsteaching指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)W位類(lèi)型作者：王林琳王雙維教授教育碩士學(xué)科教學(xué)(物理))教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2010年5月獨(dú)創(chuàng)性聲明

2、本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：遜鰱日期：學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子