社會(huì)排斥視角下農(nóng)民工子女社會(huì)偏離問(wèn)題的養(yǎng)成教育對(duì)策研究——以杭州市為例.pdf

1、在中國(guó)改革發(fā)展的現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程中，農(nóng)民工子女的城市融入狀況受到社會(huì)各界的關(guān)注。19世紀(jì)70年代社會(huì)排斥概念在法國(guó)首次被提出，為社會(huì)弱勢(shì)群體的研究提供了一個(gè)新的視角。本文從社會(huì)排斥視角出發(fā)通過(guò)對(duì)在杭農(nóng)民工子女及與之相關(guān)教師、家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，收集資料，進(jìn)而對(duì)農(nóng)民工子女的社會(huì)偏離問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改善這一問(wèn)題的相關(guān)政策性對(duì)策。
　　 通過(guò)對(duì)訪談資料的分析，形成如下結(jié)論:進(jìn)城農(nóng)民工子女城市適應(yīng)情況有所改善，但學(xué)習(xí)、人際交往、行為習(xí)慣、

2、性格和心理等方面存在偏離的問(wèn)題;農(nóng)民工子女社會(huì)偏離問(wèn)題的產(chǎn)生與其受到的社會(huì)排斥密切相關(guān)。一方面在城鄉(xiāng)長(zhǎng)期二元體制影響下，城鄉(xiāng)在教育體制、文化習(xí)慣及社會(huì)經(jīng)濟(jì)上存在差距，導(dǎo)致農(nóng)民工子女城市生活面臨制度內(nèi)與制度外的排斥，文化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生偏離。另一方面，社會(huì)排斥環(huán)境下農(nóng)民工子女的養(yǎng)成教育面臨困境，對(duì)社會(huì)偏離問(wèn)題的改善作用被削弱，進(jìn)一步加深了農(nóng)民工子女的社會(huì)偏離。
　　 基于此，我們認(rèn)為應(yīng)建立以消除農(nóng)民工子女社會(huì)排斥，實(shí)現(xiàn)其城市融入