中小學突發(fā)事件應急管理研究.pdf

1、隨著改革開放的不斷深入，我國政治、經(jīng)濟、文化和社會等各個方面的發(fā)展都取得了驚人的成就，這其中也包括我國的教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。然而，教育事業(yè)在發(fā)展的同時，也面臨了一些非?，F(xiàn)實的問題，如校園突發(fā)事件的問題。特別是中小學學生這一特殊群體，由于他們年齡小，心智還未成熟，防范意識弱，因而在面對突如其來的突發(fā)事件，往往表現(xiàn)出應對能力不足的問題，也就最容易成為受傷害的對象之一。為此，黨和政府以及學校付出了很多努力，出臺了一系列的方針、政策、措施，

2、提出了中小學突發(fā)事件應急管理的解決思路，也取得了一些成效，但是在具體的運行中還是存在一些問題。因此，還需政界、學界繼續(xù)作出深入探討。
　　 論文共分為四部分:
　　 第一部分是緒論，主要介紹論文的研究背景及研究意義;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀;研究思路和研究方法。
　　 第二部分是中小學突發(fā)事件應急管理的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ)，主要圍繞中小學突發(fā)事件應急管理的內(nèi)涵、定義、特點;中小學突出事件應急管理研究的基礎(chǔ)理論，包括風險社會理論，

3、公共危機理論和協(xié)同治理理論等。
　　 第三部分是我國中小學突發(fā)事件應急管理的現(xiàn)狀，主要圍繞中小學突發(fā)事件應急管理取得的成績，包括中小學突發(fā)事件應急管理開始受到重視、應急管理預案基本建立、應急管理教育逐步加強三方面;中小學突發(fā)事件應急管理存在的問題包括中小學突發(fā)事件應急管理具有脆弱性、預警機制貧乏、現(xiàn)場處置不當和善后工作不完善四個方面;究其原因，主要包括中小學突發(fā)事件應急管理理念的偏差、應急管理教育的薄弱和應急管理綜合協(xié)調(diào)性差等。