農(nóng)民工家長的教育投入和期盼對(duì)其子女英語學(xué)習(xí)的影響.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,日益增長的勞動(dòng)力需求吸引了大量的農(nóng)民工帶著他們的學(xué)齡子女遷入到城市。農(nóng)民工子女的教育問題已經(jīng)成為了一個(gè)需要我們特別關(guān)注的嚴(yán)重問題。家庭環(huán)境對(duì)于農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量好壞有著至關(guān)重要的影響。作為農(nóng)民工家庭,其環(huán)境特殊性主要包括家庭收入,父母教育程度,父母職業(yè),家庭子女?dāng)?shù),家庭流動(dòng)性等一些客觀環(huán)境因素。本研究主要討論(1)這些客觀環(huán)境因素是怎樣影響農(nóng)民工對(duì)其子女教育的參與以及他們對(duì)子女的教育和職業(yè)期盼;(2)家長教育投

2、入和父母期盼對(duì)子女英語學(xué)習(xí)的影響。
　　 本文的研究對(duì)象為寧波市鎮(zhèn)海區(qū)的一所農(nóng)民工子弟學(xué)校——莊市學(xué)校的115名初二學(xué)生。本研究采用了家庭背景調(diào)查問卷和家長教育投入調(diào)查問卷。此外,并對(duì)莊市學(xué)校校長,兩名英語教師和九位初二學(xué)生進(jìn)行了訪談。數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS16.0進(jìn)行處理。
　　 研究結(jié)果顯示農(nóng)民工父母對(duì)其子女在教育上的參與不足。其中,他們?cè)谧优慕逃齾⑴c中較多地進(jìn)行家庭作業(yè)方面的投入,其次為學(xué)?；顒?dòng)投入和親子溝通,

3、最少參與的是子女的課外活動(dòng)。子女的性別,母親的教育程度和家庭流動(dòng)性對(duì)家長教育投入的影響顯著,而家庭子女?dāng)?shù),父母的教育程度和父母的工作時(shí)長則對(duì)其沒有顯著影響。農(nóng)民工父母對(duì)子女抱有很高的教育期盼和職業(yè)期盼,并且不受其家庭環(huán)境因素的影響。父母期盼對(duì)他們的教育投入沒有顯著影響,但是對(duì)子女的英語學(xué)習(xí)成績有顯著影響。農(nóng)民工父母的學(xué)?；顒?dòng)參與對(duì)子女的英語成績有顯著的負(fù)向預(yù)測作用,家庭作業(yè)參與也對(duì)英語成績有負(fù)向影響,但影響不顯著。家長的課外活動(dòng)參與對(duì)英