廊坊市中學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、廊坊市地處京津兩大城市之間，隨著近些年經(jīng)濟(jì)實(shí)力和經(jīng)濟(jì)總量迅速壯大、發(fā)展，境的迅速優(yōu)化，廊坊市體育水平也迅速的發(fā)展起來(lái)。2002年以來(lái)，廊坊市的體育成績(jī)穩(wěn)定保持在全省前五，并為省以上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送大量體育人才，廊坊市中學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練有著優(yōu)良的歷史，曾為河北省培養(yǎng)輸送了一批優(yōu)秀合格的后備人才，1990年以前始終處于河北省中學(xué)生籃球的領(lǐng)先地位。但是近年來(lái)，廊坊市輸送的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員寥寥無(wú)幾，比賽成績(jī)也大不如前。第十三屆省運(yùn)會(huì)即將在廊坊舉行，廊坊市

2、體育總局已經(jīng)開(kāi)始重視其籃球項(xiàng)目的發(fā)展并把籃球項(xiàng)目列為其重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目，但是每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展都不能在短時(shí)間就能完成，都要經(jīng)歷一個(gè)從基礎(chǔ)培養(yǎng)到提高再到最后實(shí)現(xiàn)較高水平的階段，籃球項(xiàng)目的發(fā)展亦是如此。中學(xué)階段是籃球水平提高的最佳階段，因此，重視和提高廊坊市中學(xué)籃球隊(duì)的訓(xùn)練水平可以在一定程度上為在廊坊市領(lǐng)導(dǎo)大力培養(yǎng)籃球人才打下基礎(chǔ)，在廊坊市總體籃球項(xiàng)目水平不高及市領(lǐng)導(dǎo)大力發(fā)展籃球項(xiàng)目水平的背景下，對(duì)中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練的研究是非常必要的。
　　

3、 本文以文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪問(wèn)調(diào)查法為主要的研究方法，以廊坊市中學(xué)籃球隊(duì)各因素為研究對(duì)象，以籃球訓(xùn)練方法為理論依據(jù)結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行研究，在全文論述中得出以下的結(jié)論：1、廊坊市中學(xué)多數(shù)教練員無(wú)多年訓(xùn)練計(jì)劃，部分教練員無(wú)訓(xùn)練計(jì)劃；多數(shù)教練員訓(xùn)練計(jì)劃的制定是以比賽和自身經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的，缺乏訓(xùn)練學(xué)理論知識(shí)。2、廊坊市中學(xué)教練員對(duì)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練不夠重視。3、廊坊市中學(xué)的多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校籃

4、球隊(duì)訓(xùn)練持一般態(tài)度；班主任對(duì)籃球隊(duì)員參加訓(xùn)練態(tài)度積極，但部分班主任出于影響學(xué)習(xí)考慮，對(duì)籃球隊(duì)訓(xùn)練持反對(duì)意見(jiàn)；隊(duì)員家長(zhǎng)由于各方面因素考慮不支持其參加籃球隊(duì)訓(xùn)練的居多。4、廊坊市中學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，主要是通過(guò)上級(jí)或?qū)W校撥款所得，上級(jí)或?qū)W校對(duì)籃球隊(duì)訓(xùn)練的態(tài)度直接影響到訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的充足。5、廊坊市中學(xué)的籃球場(chǎng)地樂(lè)觀，基本達(dá)到了訓(xùn)練要求。6、廊坊市中學(xué)籃球教練員年齡特點(diǎn)合理，但是專業(yè)技術(shù)有待提高。7、廊坊市中學(xué)籃球教練員薪金待遇一般，其對(duì)

5、學(xué)校的補(bǔ)貼較少，這會(huì)讓他們?cè)诮虒W(xué)和訓(xùn)練中積極性降低，對(duì)學(xué)校體育教學(xué)和籃球隊(duì)的訓(xùn)練帶來(lái)影響。8、廊坊市中學(xué)籃球教練員的科研能力較低，崗位培訓(xùn)不合理，導(dǎo)致其專業(yè)知識(shí)交流較少，最終影響訓(xùn)練的現(xiàn)代化、科學(xué)化。9、廊坊市中學(xué)籃球隊(duì)隊(duì)員對(duì)教練員的評(píng)價(jià)中，教練員和學(xué)生的關(guān)系較好，這對(duì)教練員的訓(xùn)練計(jì)劃安排、比賽臨場(chǎng)安排和球隊(duì)的發(fā)展都是有利的。但是教練員的敬業(yè)精神、專業(yè)技術(shù)以及訓(xùn)練方法不容樂(lè)觀，教練員的管理片面化。10、廊坊市中學(xué)藍(lán)球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練目的多元