大學生消費倫理教育研究.pdf

1、在改革開放春風沐浴下,我國市場經(jīng)濟逐步完善,經(jīng)濟迅猛發(fā)展,人民生活和消費水平日益提高。但與此相伴隨的各種社會問題也日益凸顯:就目前我國基本國情而言,人口眾多,經(jīng)濟發(fā)展極不平衡,經(jīng)濟發(fā)展方式還沒向集約型轉變,與全面實現(xiàn)小康社會還有很大差距。中華民族傳統(tǒng)消費文化中的節(jié)約、勤儉的觀念被慢慢淡化,同時受西方消費主義影響,產(chǎn)生了與這種社會發(fā)展狀態(tài)相違背的炫耀消費、奢侈消費等不健康消費方式,而且這些消費行為已經(jīng)越來越成為我國經(jīng)濟健康發(fā)展的絆腳石。消

2、費文化作為社會重要的文化,我們應該重視讓它促進當代社會發(fā)展。
　　 當代大學生現(xiàn)在剛剛進入大學,受社會不良風氣和同伴群體影響,加之家庭對其無節(jié)制的費用支持,他們講名牌,好攀比、愛虛榮等不健康的消費觀念日漸嚴重,消費價值取向偏離。大學生是祖國的未來,他們是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化實現(xiàn)的重要人力資源。他們的思想,日常行為直接制約著社會發(fā)展方向乃至國家未來。如果高校能及時的對大學生實施系統(tǒng)的消費倫理教育,將有助于學生形成良好健康消費心理,正

3、確人生觀和價值觀,樹立健康文明的消費觀。
　　 本文通過對大學生的消費倫理觀進行深入研究,具體從以下四部分展開論述:第一部分,闡述了選題背景,意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀;第二部分,闡述了本文的相關概念和理論,具體的概念有:消費倫理、消費倫理教育。分別介紹了中西方消費倫理教育觀,并從心理學視角探討了消費倫理教育;第三部分,首先根據(jù)調(diào)查研究結果,總結出了大學生消費行為特點,繼而分析消費行為背后存在的消費倫理問題和原因;最后一部分,提出了對