自主學(xué)習(xí),從閱讀開始——關(guān)于高中新課標(biāo)下數(shù)學(xué)閱讀的研究.pdf

1、隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力日益受到關(guān)注。新的高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出倡導(dǎo)自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。自主學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是自主學(xué)習(xí)的第一步。
　　在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識大多數(shù)是從老師的講授中得來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)模式基本上是上課聽老師講，下課對上課講的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生機(jī)械模仿的多，自己思考的少。提到閱讀，基本上都是文科類科目的要求，很少能和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來。針對這種情況，筆者

2、認(rèn)為很有必要對數(shù)學(xué)閱讀進(jìn)行研究，一方面希望數(shù)學(xué)閱讀得到重視，另一方面對數(shù)學(xué)閱讀的策略與方法給予指導(dǎo)。
　　筆者通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，在教育學(xué)、心理學(xué)及前人對數(shù)學(xué)閱讀研究的理論基礎(chǔ)上，主要對數(shù)學(xué)閱讀的必要性、數(shù)學(xué)閱讀的策略、高中生如何進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀進(jìn)行了研究。本論文的研究思路是從一般到具體最后落實到實踐，即首先從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求分析了數(shù)學(xué)閱讀的必要性；其次提出主動閱讀、最佳動機(jī)、循序漸進(jìn)