優(yōu)秀大學(xué)生自我概念與自我管理的特點及相關(guān)研究.pdf

1、本研究為5所大學(xué)的244名本科四年級學(xué)生的自我概念與自我管理的關(guān)系研究,其中優(yōu)秀大學(xué)生有75名,非優(yōu)秀大學(xué)生169名。研究量表采用田納西自我概念量表(Tennessee Self-Concept Scale,TSCS)和大學(xué)生自我管理量表(CSSMS)。同時結(jié)合訪談法收集數(shù)據(jù)。研究結(jié)果如下:
　　 1、優(yōu)秀大學(xué)生在生源地、是否擔(dān)任班干部、是否為獨生子女、家庭經(jīng)濟上存在正相關(guān)性,其中擔(dān)任班干部、家庭經(jīng)濟呈顯著正相關(guān)性。
　　

2、 2、優(yōu)秀大學(xué)生的自我概念與自我管理各維度上呈現(xiàn)正相關(guān)。
　　 在自我管理的研究思考能力、知識學(xué)習(xí)、自我控制、觀念意識、工作態(tài)度、趨勢需要、自我效能和自我表現(xiàn)維度上,均與自我概念各維度呈顯著正相關(guān)。
　　 3、優(yōu)秀大學(xué)生與非優(yōu)秀大學(xué)生的自我概念特點及各維度上差異性顯著。
　　 4、優(yōu)秀大學(xué)生與非優(yōu)秀大學(xué)生的自我管理特點及各維度上差異性顯著。
　　 5、優(yōu)秀大學(xué)生與非優(yōu)秀大學(xué)生的概念與自我管理的相關(guān)分析。