新課程背景下高中歷史選修課實施研究——以江蘇省南京市普通高中為調(diào)查對象.pdf

1、2004年,高中新課程改革的浪潮席卷全國,教育部制定頒布的高中課改方案要求在普通高中開設(shè)歷史選修課,這一要求成為此次高中歷史新課程改革的基本特色之一。隨著各個實驗區(qū)相繼開始進(jìn)行歷史課程改革,對高中歷史選修課的探索和實踐變得日益重要。如何開設(shè)好歷史選修課,避免和解決歷史選修課開設(shè)過程中遇到的困難和問題,達(dá)到和實現(xiàn)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求,已成為此次新課程高中歷史改革亟待解決的問題。
　　 本文在這樣的大背景下醞釀并展開,主要采用開

2、放性訪談、非正式交談、現(xiàn)場調(diào)查相結(jié)合的研究方法,著重調(diào)查和研究高中歷史選修課的開設(shè)和實施現(xiàn)狀以及存在的問題,通過調(diào)查訪談,了解和掌握高中歷史選修課開設(shè)實施過程中面臨的種種困境,分析出現(xiàn)這些問題的原因并給出綜合參考和建議。
　　 本論文首先從導(dǎo)論入手,具體闡述了選修課的基本知識,包括涵義、特點、研究的意義、以往國內(nèi)開設(shè)歷史選修課的狀況以及存在著哪些問題等。緊接著文章切入到新頒布的高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中去,剖析課標(biāo)中的高中歷史選修模塊