普通高中文化教學(xué)現(xiàn)狀個(gè)案研究.pdf

1、當(dāng)今,中國(guó)與其他國(guó)家的交流達(dá)到前所未有的程度,英語(yǔ)作為使用最廣泛的語(yǔ)言‘,發(fā)揮著日益重要的作用。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)在中國(guó)確實(shí)受到重視,但目的語(yǔ)文化和跨文化交際的能力在很大程度上被忽略了為了改變這一狀況,教育部于2003年發(fā)布了《高中英語(yǔ)課程新標(biāo)準(zhǔn)》,簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》,其中闡述了文化教學(xué)的具體目標(biāo)。迄今為止,《新課標(biāo)》實(shí)施了將近九年,某些問(wèn)題引起了學(xué)者和教育專家的關(guān)注,例如它的落實(shí)情況是否有所改善以及師生的態(tài)度,因此他們進(jìn)行了理論研究

2、和全國(guó)性的研究,但沒(méi)有關(guān)注到特定區(qū)域英語(yǔ)文化教學(xué)的情況。為了獲得天津市普通高中文化教學(xué)現(xiàn)狀的第一手資料,作者選取天津育紅中學(xué)作為個(gè)案研究的對(duì)象,針對(duì)該校師生進(jìn)行了文化測(cè)試、問(wèn)卷和訪談。在查閱大量文獻(xiàn)并參考其他研究者的論文后,作者在天津育紅中學(xué)進(jìn)行了此次調(diào)查,收集并分析數(shù)據(jù),最后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)。大部分學(xué)生掌握的文化知識(shí)不足,甚至不知道英美的一些常識(shí)及著名建筑。此外,他們的跨文化交際能力及翻譯中英習(xí)語(yǔ)的能力也沒(méi)有預(yù)期的高。至于老師,他