2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、滾燈是起源于浙江杭嘉湖地區(qū)的一種集舞蹈、雜技、體育為一體的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。滾燈運(yùn)動(dòng),經(jīng)過了800余年的活態(tài)傳承,已成為中國民間體育庫中的一朵奇葩。杭嘉湖地區(qū)的余杭滾燈、海鹽滾燈和馬嘯滾燈分別于2006年、2008年與2009年列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們中華民族傳承的一部分,作為傳播文化多樣性的重要載體,對于提升我國的文化軟實(shí)力有著舉足輕重的作用。此選題的目的就在于,通過對杭嘉湖滾燈運(yùn)動(dòng)的全面研究,從時(shí)間軸、空間軸、

2、社會(huì)面論述、分析杭嘉湖滾燈的活態(tài)流變性,加強(qiáng)人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn),特別是體育類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識。同時(shí)反思我國當(dāng)前對杭嘉湖滾燈保護(hù)的現(xiàn)狀和問題,對滾燈民俗體育文化遺產(chǎn)保護(hù)提出可行性建議。這將有助于探討滾燈運(yùn)動(dòng)的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,也為保護(hù)與開發(fā)其他民俗體育文化遺產(chǎn)提供重要參考。
  本文以滾燈非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)為目標(biāo)指向,以杭嘉湖余杭滾燈,海鹽滾燈,馬嘯滾燈為研究對象,以文化學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)為研究視角,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法

3、、實(shí)地考察法、專家訪談和邏輯分析法等研究方法,對杭嘉湖滾燈從時(shí)間縱軸,空間橫軸,社會(huì)面三觀的文化活態(tài)流變性進(jìn)行重點(diǎn)分析,其中涉及滾燈的歷史變遷,形制,表演特征與傳承方式等理論研究,來實(shí)現(xiàn)對于體育類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)這一課題研究。論文最后發(fā)起倡議,保護(hù)和傳承民俗體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn),應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)民間文化多樣性的需要和建設(shè)新農(nóng)村體育文化,社區(qū)文化聯(lián)系起來,同時(shí)建議培養(yǎng)適合于滾燈這項(xiàng)傳統(tǒng)民間體育項(xiàng)目生存的土壤,讓更多的人民群眾參與進(jìn)來,從而更好的

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