當代大學生生活觀教育研究.pdf

1、當前,社會進行著巨大的變革,社會發(fā)展錯綜復雜,各種文化和思想不斷碰撞,這給當代大學生的生活觀帶來深刻的影響。我國大學生作為社會的一個重要群體,是社會主義事業(yè)的接班人,承擔著深化改革、推進社會主義現(xiàn)代化建設的歷史重任。大學生在生活觀教育方面具有自身的特點。因此,分析出當代大學生生活觀教育的特點和存在的問題,并進行有針對性的生活觀教育,從而引導他們?nèi)绾卧谶@種紛繁復雜的環(huán)境中健康成長,樹立起正確、積極向上的生活觀,具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實

2、意義。
　　本文分為三部分:
　　第一部分主要是探討對當代大學生進行生活觀教育的必要性,明確了當代大學生需要開展生活觀教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù),當代大學生開展生活觀教育的理論依據(jù)主要有馬克思主義關于生活觀的思想,中國傳統(tǒng)文化中關于生活觀的思想。當代大學生生活觀教育的現(xiàn)實依據(jù)是通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)當代大學生生活觀及生活觀教育存在的一些主要問題,并對這些問題的成因進行分析和提出大學生生活觀教育的重要意義,為后面研究大學生生活觀教育做

3、下鋪墊。
　　第二部分在第一部分的基礎上論述生活觀教育的主要內(nèi)容,即學習觀的教育、就業(yè)觀的教育、消費觀的教育、戀愛觀的教育和挫折觀的教育,并分析了當代大學生生活觀教育具有的特點。
　　第三部分提出了當代大學生生活觀教育的基本思路。分別從目標、原則和途徑三個方面來論述。根據(jù)這一思路來對當代大學生進行生活觀教育,最終就是要引導和幫助當代大學生確立正確的生活觀,身心得到全面發(fā)展,綜合素質(zhì)得到全面提高,使當代大學生真正成為社會有用之