新形勢下中國大學(xué)生心理健康教育研究——以河南科技大學(xué)為例.pdf

1、分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)碩士學(xué)位論文新形勢下中國大學(xué)生心理健康教育研究——以河南科技大學(xué)為例學(xué)位申請(qǐng)人：人：馬眸眸指導(dǎo)教師：牛書成教授學(xué)科專業(yè)：業(yè)：思想政治教育學(xué)位類別：別：法學(xué)2012年5月摘要論文題目：論文題目：新形勢下中國大學(xué)生心理健康教育研究新形勢下中國大學(xué)生心理健康教育研究————以河南科技大以河南科技大學(xué)為例學(xué)為例專業(yè)：業(yè)：思想政治教育思想政治教育研究生：生：馬眸眸馬眸眸指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：牛書成教授牛書成教授摘要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

2、展的日益加快，大學(xué)生作為人力資源的重要儲(chǔ)備，承擔(dān)著越來越大的心理壓力。與之相對(duì)應(yīng)，大學(xué)生心理健康教育的作用日益凸現(xiàn)出來，逐漸受到社會(huì)各界的重視。然而我國大學(xué)生心理健康教育起步晚、發(fā)展慢，未能充分發(fā)揮對(duì)大學(xué)生心理健康的調(diào)節(jié)作用。因此，通過對(duì)我國大學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行現(xiàn)狀分析，科學(xué)確定大學(xué)生心理健康教育未來的改革方向，有助于完善大學(xué)生心理健康教育的功能，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。從現(xiàn)有學(xué)者的研究成果出發(fā)，在界定心理健康和心理健康教育的內(nèi)涵與外延的

3、基礎(chǔ)上，從中國大學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐出發(fā)，歸納總結(jié)了我國大學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)、途徑和主要問題。以河南科技大學(xué)為例，以大學(xué)生個(gè)人基本情況、心理健康狀況和心理健康教育狀況為主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)了大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷，并按照整群分層隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法實(shí)施了問卷調(diào)查。從獲取的一手資料出發(fā)，使用統(tǒng)計(jì)分析軟件EXCEL2007和SPSS14.0進(jìn)行定量分析，再結(jié)合定性分析，篩選出大學(xué)生心理健康教育中對(duì)心理健康具有顯著影響的重要因素。研究結(jié)果表明，

4、我國大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐環(huán)節(jié)做的還不到位，已經(jīng)影響到了大學(xué)生心理健康的不斷提高；在研究方法上，我國學(xué)者多以定性研究為主，定量分析的方法有待進(jìn)一步加強(qiáng)；相關(guān)關(guān)系檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)分析的方法技術(shù)，在研究大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀時(shí)具有良好的現(xiàn)實(shí)適用性。為了改善新形勢下大學(xué)生心理健康狀況，進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康教育，本文提出相關(guān)對(duì)策建議：建立四維健康教育體系，多渠道維護(hù)大學(xué)生心理健康；加大宣傳力度，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)心理健康教育機(jī)構(gòu)的了解；舉辦心理健康講座