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1、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(中發(fā)[1999]9號(hào))指出“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作?!囵B(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)?!苯】到逃菍W(xué)校教育的重要組成部分,是全面貫徹教育方針,對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。它與體育教育共同擔(dān)負(fù)著增進(jìn)學(xué)生健康的重任,對(duì)促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,提高身心健康水平,具有十分
2、重要的意義。
為了了解懷化市高級(jí)中學(xué)健康教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題,為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)懷化市中學(xué)健康教育提供參考,本文通過(guò)文獻(xiàn)資料調(diào)研法、實(shí)地考察法、問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)懷化市12所高級(jí)中學(xué)的健康教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明,懷化市認(rèn)真執(zhí)行和貫徹《中小學(xué)健康指導(dǎo)綱要》的要求,在學(xué)校健康教育方面取得了一定的進(jìn)展,但依然存在不少的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),具體表現(xiàn)在:(1)健康教育未受到充分重視,為應(yīng)付上級(jí)部門(mén)檢查,健康教育多流于形式;(2)健康教育主要
3、采用“體育與健康課”、“健康知識(shí)講座”以及校園廣播、墻報(bào)等形式進(jìn)行,以教師的單向知識(shí)傳授為主,忽視了學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng);(3)健康教師師資結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)力量薄弱,學(xué)校健康教育課程建設(shè)滯后;(4)健康教育評(píng)價(jià)體系不規(guī)范,不完善,沒(méi)有起到引導(dǎo)和監(jiān)督教育教學(xué)過(guò)程的作用。
懷化市各高級(jí)中學(xué)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度、大力進(jìn)行健康教育課程建設(shè),發(fā)揮體育的健康教育作用、并且在健康教育教師的隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)體系等方面
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