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1、自1983年至現(xiàn)在，我國物理教學(xué)論碩士研究生教育經(jīng)歷近20多年的發(fā)展，取得了顯著成績(jī)，學(xué)科建設(shè)取得了突破性的進(jìn)展，同時(shí)也為我國物理教育戰(zhàn)線輸送了大量的高級(jí)人才。但是形勢(shì)喜人的背后，也存在著一些不足之處。
本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，回顧了我國物理教學(xué)論學(xué)科的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。在收集整理全國59所物理教學(xué)論碩士學(xué)位授予單位的2009年研究生招生信息、26所高校的研究生培養(yǎng)方案以及國外5所大學(xué)物理教育專業(yè)
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