版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中美教育理念比較姓名:王偉偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:方彤201209⑧碩士學(xué)住論文MASTER‘STHESISAbstractChinaandtheUnitedStatesaretheworldpowerfulnation,butalsotheworldofeducation,butChinaisnotapowerfulcountryineducationChinaasthetraditiona
2、leducation,theeducationideaandtheA1Tlericanconceptofeducationhasmanysimilarities,butduetothepolitical,economic,cuRuralandsocialhistorydevelopmentandotheraspectsofthedifferencesbetweenChinaandtheUnitedStates,alsomakesthee
3、ductionconceptisobviousandthedegreeofdifferenceBasedonthestudyondomesticandoverseaseducationconceptunderstandingandresearch,andeducationideaeducationideaandeducationlawfocusingonanalysisoftheSino—USdifferencesineducation
4、alconcept,themaindifferencesarethefollowingtwoaspects:first,theteachingideaofexistencedifference;secondteachingmodeandmethodofdifferenceThecausesofthedifferencesareaSfollows:firstthetwocountrieshavedifferenteducationtrad
5、itionForexample,Chinaattachesgreatimportancetothebasicknowledge,theUnitedStatesofAmericafocusesonpracticalability;second,ChinaandtheU11itedStatesonthebasisofeducationtounderstandthedifferencesbetweenChinaandtheU正tedState
6、s;third,thedifferenceofviewpointofvaluealSOinfluencedtheeducationalconceptdifferenceTakingY砒eUniversityasanexample,ontheideaofrunningschoolarediscussed,andtheconceptofeducationandItsEnlightenmenttoChinaundertookanalytics
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中美大學(xué)通識(shí)教育理念之比較
- 中美大學(xué)理念比較研究.pdf
- 中美中小學(xué)數(shù)學(xué)教育理念的比較研究.pdf
- 中美EMBA教育比較.pdf
- 高中階段通識(shí)教育的理念與實(shí)踐探討:中美比較視角
- 中美新聞教育比較研究.pdf
- 中美創(chuàng)業(yè)教育比較研究.pdf
- 中美MBA教育比較研究.pdf
- 中美生命教育比較研究.pdf
- 中美籃球運(yùn)動(dòng)理念的比較分析.pdf
- 中美教育理念的沖突與反思
- 中美生命教育比較研究
- 中美社區(qū)公民教育比較研究.pdf
- 中美MPA教育的比較研究.pdf
- 中美高等教育評(píng)估比較.pdf
- 中美本科旅游教育比較研究.pdf
- 中美非正規(guī)教育比較研究.pdf
- 中美雙語(yǔ)教育發(fā)展比較研究.pdf
- 中美高校創(chuàng)業(yè)教育比較研究.pdf
- 中美大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育比較研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論