小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典古詩(shī)文誦讀探究——以包頭市九原區(qū)沙河鎮(zhèn)二小為例.pdf

1、中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，它鑄就了古老文明的華夏民族的靈魂，代代相傳，影響深遠(yuǎn)。語(yǔ)文教學(xué)承擔(dān)著傳承中華民族優(yōu)秀文化、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、構(gòu)建學(xué)生優(yōu)良品格、為學(xué)生全面發(fā)展終身發(fā)展奠基的重任，語(yǔ)文課程的多重功能和奠基作用就必然回歸到那些積淀了人類思想精髓及民族文化精華的經(jīng)典文本之中。
　　 兒童讀經(jīng)可以傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華，發(fā)揚(yáng)民族精神，對(duì)于我國(guó)的文化發(fā)展起著重要的作用。經(jīng)典作為華夏文化遺產(chǎn)中的瑰寶，對(duì)塑造學(xué)生良好的品行，

2、積淀深厚的中國(guó)文化底蘊(yùn)，為將來(lái)成人成才夯實(shí)基礎(chǔ)起到非常重要的作用。該課題即著眼于此審視沙河二小校情、師情、學(xué)情及語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的概念和內(nèi)涵沙河二小學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)文必要性和可行性、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀的實(shí)施、實(shí)踐效果等問(wèn)題作初步分析、探討，提出了針對(duì)不同年齡段的小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，從教育學(xué)、心理學(xué)、文化傳承等視角分析了經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值。希望通過(guò)該課題的研究，能在小學(xué)經(jīng)典教育方面對(duì)同行有啟發(fā)借鑒作用，為將來(lái)我們繼