高中歷史教學(xué)中學(xué)生主體性的實(shí)現(xiàn)——兼論學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建.pdf_第1頁(yè)
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1、THEREALIZATIONOFHIGHSCHOOLSTUDENTS’SUBJECTIVITYINHIGHSCHOOLHISTORYTEACHINGALSOONSTUDENTS’COGNITIVESTRUCTUREADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMast

2、erofEducationByZhangHuanminSupervisor：AssociateProfQiChenyun、SeniorteacherXieNanDatejune，2012^I●l1，、，J、r關(guān)于學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾IIIIllIIIITIIIIIIIIIIIY2116362本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請(qǐng)本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的，對(duì)所研究的課題有新的見解據(jù)我所知，除文中特別加

3、以說(shuō)明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料與我一同工作的同事對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意在此本人鄭重承諾：所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，文責(zé)自負(fù)學(xué)位申請(qǐng)人(學(xué)位論文作者)簽名：燃2012年5月25日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)

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