中等職業(yè)學校職業(yè)指導實證研究——以浙江省諸暨市職教中心為例.pdf

1、近年來，中等職業(yè)學校在職業(yè)教育大發(fā)展的浪潮中不斷壯大，就業(yè)率屢創(chuàng)新高，迎來了發(fā)展的黃金時期，但在這一發(fā)展背后中等職業(yè)學校畢業(yè)生面臨著種種職業(yè)困境，而隨著社會經(jīng)濟及職業(yè)的發(fā)展，這些困境的有效解決已成為政府、中等職業(yè)學校、家長及學生關注的焦點和難點。職業(yè)指導的有效開展是中等職業(yè)學校擺脫這些困境的重要途徑。
　　本研究從探究就業(yè)指導、職業(yè)指導、生涯指導的內(nèi)涵為出發(fā)點，以對諸暨市職教中心在校學生、教師、領導的問卷調(diào)查為依據(jù)，重點分析中等職

2、業(yè)學校職業(yè)指導的現(xiàn)狀與存在問題。以文獻研究法、調(diào)查研究法、統(tǒng)計分析法為主要研究手段，借助在諸暨市職教中心開展的一系列探索來研究中等職業(yè)學校開展職業(yè)指導教育的策略，從而為在中等職業(yè)學校實施科學的職業(yè)指導提供具體的建議。
　　本研究分為六部分。第一部分為緒論，主要介紹了選題由來、研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、概念界定等內(nèi)容;第二部分主要是職業(yè)指導的相關基礎理論，分析了其在中等職業(yè)指導工作開展過程中的作用;第三部分是關于職業(yè)指導調(diào)查工具的設

3、計，此部分包括調(diào)查量表的編制和訪談問卷的設計兩方面;第四部分用數(shù)據(jù)和調(diào)研資料分析了當前中等職業(yè)學校職業(yè)指導的整體水平，并對職業(yè)指導在性別、年級、專業(yè)、是否處于戀愛中進行了差異性分析，同時也對職業(yè)指導實施條件進行了分析，從而得出中等職業(yè)學校職業(yè)指導存在的問題;第五部分提出了關于加強職業(yè)指導的對策研究，在此部分筆者基于前面四部分的闡述，提出了職業(yè)指導向生涯指導發(fā)展的思路，并基于此設想出構建三維一體化生涯指導體系來實現(xiàn)這一發(fā)展思路;第六部分是