三種版本小學(xué)音樂教材之比較研究——以外國音樂史部分為例.pdf

1、學(xué)校代號(hào)10542分類號(hào)——密級(jí)學(xué)號(hào)201002161760三種版本小學(xué)音樂教材之比較研究——以外國音樂史部分為例Comparativestudyofmiddleschoolmusicteachingmaterialthreeedition——Partofforeignmusichistoryasanexample指導(dǎo)教師姓名、職稱凌憲初教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一三年五月解和知識(shí)普及所開設(shè)的一門科目，很多學(xué)習(xí)音樂的同學(xué)對(duì)

2、于學(xué)習(xí)音樂史覺得是一門枯燥無味且沒有用的科圈，對(duì)音樂史的重視程度，遠(yuǎn)不及其他必修科目，甚至對(duì)于學(xué)習(xí)外音史的部分，讓更多人覺得這個(gè)是浪費(fèi)時(shí)間，殊不知，了解aJ史論就是了解一個(gè)維度，就是樹立正確的認(rèn)識(shí)觀與宏觀導(dǎo)向。我們從小就有音樂課，音樂課上各種各樣的外音史部分內(nèi)容，可能我們?cè)邕z忘，但當(dāng)熟悉的旋律響起，我們不僅哼起曾經(jīng)的小調(diào)時(shí)，大家才能煥然中明白，外音史包涵的東西大多，多到悄無聲息的融入我們的生活，并影響和改變著我們。義務(wù)教育階段可謂是人生