學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法在高中體育特長生英語教學(xué)中的有效運用.pdf

1、學(xué)案是與通常所說的教師教案相對應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)方案，它是在教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的前提下，對教材內(nèi)容進行整合，精心編寫的指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)輔助材料。學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法簡單地說就是運用學(xué)案，在教師指導(dǎo)下的學(xué)生先學(xué)，教師再教，師生共同完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)方法。
　　本研究旨在探索學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法在高中體育特長生英語教學(xué)中的適用性。研究的主要問題是:
　　1.教師在學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)中發(fā)生了哪些變化？
　　2.體育特長生在學(xué)案

2、導(dǎo)學(xué)教學(xué)中發(fā)生了哪些變化？
　　3.教師在學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)注意哪些問題？
　　全文共分五章。
　　第一章明確提出本研究的目的與意義。
　　第二章為文獻綜述部分，闡述了學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)以及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
　　第三章是全文的重點，確定了本研究的實驗對象，實驗工具和實驗過程。
　　第四章為實驗結(jié)果和討論。通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，證明了兩個假設(shè):
　　1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)方法可以提高體育特長