教學(xué)研究型大學(xué)科教融合的激勵研究.pdf

1、在我國高等教育體系中，教學(xué)研究型大學(xué)履行著教學(xué)、科研與社會服務(wù)的職責(zé)，肩負著本科生教育與研究生培養(yǎng)的雙重任務(wù)，致力于應(yīng)用性創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，起著承上啟下的作用，成為支撐高等教育發(fā)展和滿足社會政治經(jīng)濟文化發(fā)展的一支不可或缺的重要力量。而科研與教學(xué)相融合已經(jīng)成為全面提高高等教育質(zhì)量與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才不可或缺的重要途徑。基于此，本研究才得以提出問題并開展相關(guān)研究工作，這也使得本研究具有一定的社會意義和研究價值。
　　本研究主要運用文獻法、

2、比較研究法、調(diào)查分析法和訪談等方法。遵循發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題存在的原因，進而尋找解決問題的思路。首先，通過對國內(nèi)外相關(guān)文獻的比較研究，科學(xué)合理地界定了教學(xué)研究型大學(xué)、科教融合等相關(guān)概念及內(nèi)涵。其次，通過對教學(xué)研究型大學(xué)科教融合現(xiàn)狀的調(diào)查分析和對學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及教師進行深度的訪談，總結(jié)出當(dāng)前教學(xué)研究型大學(xué)科教融合的主要特點及存在的問題，并探討教學(xué)研究型大學(xué)科教融合的主要影響因素。最后，通過研究天津市高校教學(xué)與科研方面的激勵政策與