宗教信仰現(xiàn)象對于學校道德教育的啟示.pdf

1、在宗教學中，宗教、文化以及道德關(guān)系一直都是宗教學學者的研究對象。宗教信仰雖然對信徒有控制作用，但是我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，在這些宗教中，教徒們對于自己在宗教信仰中所學到的東西是非常虔誠的。本文旨在對宗教信仰中的一些現(xiàn)象進行分析，以發(fā)現(xiàn)其中存在的教育現(xiàn)象或者會對道德教育提供幫助的因素，并對這些因素進行進一步分析，探討出它的本質(zhì)和發(fā)生的原因，以達到為學校道德教育提供可用之素材。希望可以從這些素材中汲取到促進學校道德教育的積極因素。
　　本文主要

2、分為三個章節(jié)。第一章主要是作為一個引子，為后文的論述打下基礎(chǔ)。該章主要介紹了寫作的背景和意義。在大的形勢下，人們的道德行為越來越為人們所詬病，道德教育應(yīng)該有所改變，以加強人們的道德觀念和道德行為的約束力。對國內(nèi)外的研究狀況分為理論和實踐兩部分進行歸納匯總，為后文打下基礎(chǔ)。第二章從教育學的角度分析了宗教信仰中存在的教育現(xiàn)象，分別從教育者、教育對象和教育內(nèi)容三個方面進行闡述。這些教育現(xiàn)象的出現(xiàn)為我們從宗教中尋求對教育的幫助提供了可能性。兩者