科研不端行為的成因及對(duì)策探析.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)研究活動(dòng)的迅速發(fā)展，一方面促進(jìn)了科學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，另一方面也帶來(lái)了一系列的負(fù)面問(wèn)題，科研不端行為就是其中的表現(xiàn)之一?？蒲胁欢诵袨橛袚p科學(xué)事業(yè)的公眾信任度，同時(shí)也浪費(fèi)國(guó)家的公共資源，給科學(xué)界乃至整個(gè)社會(huì)帶來(lái)惡劣影響。有鑒于此，本文主要對(duì)科研不端行為進(jìn)行理論淵源分析以及微觀細(xì)節(jié)把握，旨在提出相應(yīng)對(duì)策、凈化學(xué)術(shù)空氣以及促進(jìn)科學(xué)事業(yè)健康發(fā)展。
　　本文的論述重點(diǎn)是對(duì)科研不端行為的成因與對(duì)策問(wèn)題的把握與研究。通過(guò)重新分析科研

2、不端行為相關(guān)概念的定義及分類(lèi)入手，從而提出對(duì)我國(guó)科研不端行為預(yù)防與遏制的相關(guān)對(duì)，并著重提出了社會(huì)、科學(xué)共同體和科研人員三者交互作用的不端行為發(fā)生機(jī)制。同時(shí)分別從社會(huì)、科學(xué)共同體和科研人員三個(gè)大的方面，多個(gè)維度地對(duì)不端行為的成因進(jìn)行了深層次的分析。在對(duì)科研不端行為的歸因分析上，筆者提出兼顧影響科學(xué)模式轉(zhuǎn)換的社會(huì)屬性與社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向這一問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行更著重探討;在行文切入點(diǎn)上，從科研不端行為的定義、概念及危害性來(lái)分析科研不端行為的概念，從科

3、研不端行為的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部特征分析科研不端行為的內(nèi)在機(jī)理與外在表征，并通過(guò)總結(jié)我國(guó)現(xiàn)階段科研不端行為的特點(diǎn)，有針對(duì)性地提出預(yù)防與遏制對(duì)策。文中筆者通過(guò)三個(gè)方面對(duì)科研不端行為的成因進(jìn)行研究:科學(xué)自身、科研工作者以及社會(huì)歷史背景。在對(duì)科研不端行為進(jìn)行深層次歸因分析的基礎(chǔ)上，提出弘揚(yáng)科學(xué)精神、學(xué)術(shù)制度配合與監(jiān)管體制的完善三個(gè)方面的對(duì)策，并認(rèn)為只有將科研不端防患于未然，才能為科學(xué)研究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，為我國(guó)科學(xué)事業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)