論科研不端行為及其防范路徑探究.pdf

1、科研不端行為正越來(lái)越成為科學(xué)界的一個(gè)焦點(diǎn)話(huà)題,已經(jīng)引起了各個(gè)國(guó)家和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。科研不端行為是科學(xué)道德研究的重要范疇,并且已經(jīng)成為一種影響科學(xué)健康發(fā)展的重要因素。本文在對(duì)科研不端行為的進(jìn)行界定和分類(lèi)、闡述科研不端行為的表現(xiàn)形式和危害以及分析科研不端行為產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上,提出了科研不端行為的防范對(duì)策。
　　 本文主要分為六部分:導(dǎo)言、第一、二、三、四章和結(jié)語(yǔ)。
　　 導(dǎo)言部分主要論述了科研不端行為這一問(wèn)題提出的背景

2、、科研不端行為的現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外關(guān)于科研不端行為的研究綜述、論文的研究思路、框架和研究方法、論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)及不足之處。
　　 第一章主要對(duì)科研不端行為進(jìn)行概念的闡釋,包括科研不端行為的定義、科研不端行為的界定和科研不端行為的分類(lèi)。關(guān)于科研不端行為的定義,國(guó)內(nèi)外眾說(shuō)紛紜,一直在不斷完善中。對(duì)它的界定應(yīng)與誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤區(qū)別開(kāi)來(lái),同時(shí)也不能忽視灰色地帶的科研不端行為。而對(duì)它的分類(lèi)可以從科研活動(dòng)所涉及的人員、科研活動(dòng)的時(shí)序、科研活動(dòng)的性質(zhì)和科

3、研不端行為本身的性質(zhì)幾個(gè)方面討論。
　　 第二章主要對(duì)科研不端行為的表現(xiàn)形式及其危害進(jìn)行論述,系統(tǒng)地羅列了國(guó)內(nèi)外科研不端行為的典型案例并加以分析?？蒲胁欢诵袨榈谋憩F(xiàn)形式慣穿于課題申請(qǐng)階段、課題評(píng)審階段、課題研究階段和成果發(fā)表及評(píng)價(jià)階段之中,每個(gè)階段的科研不端行為的表現(xiàn)形式都有所不同。而通過(guò)國(guó)內(nèi)外的科研不端行為的典型案例可以看出,科研不端行為的危害確實(shí)很大。
　　 第三章主要從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和管理學(xué)三個(gè)角度入手,分析了產(chǎn)生

4、科研不端行為的根源。心理學(xué)分析主要從科學(xué)家的個(gè)性特點(diǎn)、科學(xué)家的科研動(dòng)機(jī)、利益的驅(qū)動(dòng)所造成的心理失衡和激烈的競(jìng)爭(zhēng)所造成的心理壓力等方面進(jìn)行闡述;社會(huì)學(xué)分析主要從科學(xué)社會(huì)學(xué)和社會(huì)反常論兩個(gè)角度進(jìn)行闡述;管理學(xué)分析主要從科研管理體制、科研評(píng)價(jià)體制、監(jiān)督機(jī)制、懲罰措施、科研環(huán)境和教育環(huán)境等方面進(jìn)行闡述。
　　 第四章主要通過(guò)教育、監(jiān)督和政法三種路徑,探討了如何有效地防范科研不端行為,加強(qiáng)科學(xué)道德和科研誠(chéng)信建設(shè)。包括倡導(dǎo)科研誠(chéng)信理念、加強(qiáng)