內(nèi)蒙古烏海一中多媒體輔助英語教學(xué)的調(diào)查研究及改進(jìn)措施.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)，多媒體信息技術(shù)在各行各業(yè)包括教育領(lǐng)域得到了普及和發(fā)展，除了偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，我國城市的學(xué)?；径紝?shí)現(xiàn)了運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助外語教學(xué)。近年來，多媒體輔助語言學(xué)習(xí)已成為很多語言專家研究的課題。已有的許多研究證明:多媒體的運(yùn)用在提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)效果方面起到了積極的作用。這種現(xiàn)代先進(jìn)的學(xué)習(xí)技術(shù)使得英語學(xué)習(xí)者受益良多，因?yàn)樗軌驗(yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)者提供生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及豐富的信息資源。
　　國內(nèi)許多專家學(xué)者從多個(gè)方面對多媒體輔助英語教學(xué)的情況進(jìn)行

2、了調(diào)查研究，但調(diào)查大都針對某一地區(qū)、某一學(xué)生群體進(jìn)行，因此不一定完全反映了筆者所任教的內(nèi)蒙古烏海一中高一年級的多媒體輔助英語教學(xué)的現(xiàn)狀。我校于2007年年底完成多媒體教學(xué)設(shè)備安裝工作，實(shí)現(xiàn)了班班擁有多媒體教學(xué)設(shè)備。在學(xué)校的號召下，起初任課教師滿懷熱情，基本上掌握了設(shè)備的使用方法和課件的制作方法。但由于實(shí)際操作中老師們發(fā)現(xiàn)多媒體課件制作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，課堂播放有時(shí)會(huì)占用授課時(shí)間，學(xué)生有時(shí)只對課件感興趣，忽略學(xué)習(xí)內(nèi)容，加上設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)不好，以及多

3、媒體教學(xué)自身的一些問題，目前，四分之三的設(shè)備處于閑置狀態(tài)。本文調(diào)查了解了烏海市第一中學(xué)高一年級的多媒體輔助英語課程中教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，以期對學(xué)校的多媒體輔助英語課程中教學(xué)模式的建立和完善有所啟示。
　　本文的調(diào)查對象為烏海一中高一年級師生。調(diào)查方法為問卷調(diào)查法、課堂觀察法和訪談法。經(jīng)調(diào)查表明:烏海一中已配備多媒體教室輔助英語的課堂教學(xué)，大多數(shù)師生對多媒體輔助英語的課堂教學(xué)持肯定態(tài)度，多媒體網(wǎng)絡(luò)資源的利用已有顯著效果。但多媒體技術(shù)在輔

4、助英語課程的運(yùn)用方面仍存在諸多問題，導(dǎo)致設(shè)備的閑置。很多英語教師并沒有對此有足夠的重視。多數(shù)教師對多媒體輔助英語教學(xué)的建構(gòu)主義等理論還不夠了解。設(shè)備的使用和維護(hù)等方面還存在很多不足。
　　通過對多媒體輔助英語教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查并對結(jié)果進(jìn)行分析，本文從中得到了豐富的啟示:烏海一中應(yīng)為英語教師提供更多的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以提高教師多媒體教學(xué)的操作水平和理論水平;英語教師應(yīng)不斷更新對于多媒體英語教學(xué)的知識(shí);加強(qiáng)教師之間的合作以提高多媒