“體驗式教學法”在羽毛球教學中的應用研究——以沈陽市三所非體育院校羽毛球選項課技術教學為例.pdf

1、教學是一項有明確目的的培養(yǎng)人的社會實踐活動。在這個社會實踐活動中，“一切如?！钡睦鲜浇虒W方法將不能為未來社會的發(fā)展服務。然而面對今天的體育教學，全面提高教學質(zhì)量，使學生能夠更加完整的、充分的掌握體育課上的運動技術，為實現(xiàn)終身體育奠定堅實的基礎，是當前普通高校體育選項課的重要任務之一。當然，只有更好的解決教學方法的問題，才能更高質(zhì)量的完成體育教學任務，因此，近年來，廣大體育工作者紛紛對體育教學方法進行了大量的研究和探索。
　　本研究

2、的主要目的是通過教學實驗，論證“體驗式教學法”在羽毛球教學中的效果與傳統(tǒng)教學方法相比較是否具有差異性。并試圖解決學生在羽毛球?qū)W習過程中存在的技術難點。
　　本文以“體驗式教學法”在非體育院校羽毛球選項課的技術教學為研究對象。主要運用教學實驗、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對受試者在結(jié)課后進行羽毛球單項技術、理論知識與綜合成績等指標的測評，并對結(jié)果進行整理分析。研究結(jié)果表明：實驗組學生與對照組學生相比，在教學質(zhì)量方面，實驗組學生的羽

3、毛球單項技術水平、專項理論知識掌握情況與綜合成績測評均高于對照組。在學生學習態(tài)度方面，學生的學習動機有所改善、學習的主動性有所增強、學生對羽毛球的興趣程度有所提高。
　　通過將“體驗式教學法”運用于非體育院校羽毛球選項課中所得到的良好效果。建議一，將“體驗式教學法”在普通高校羽毛球選項課中繼續(xù)運用及廣泛推廣。建議二，在課余時間盡量多的組織校園羽毛球比賽，加強羽毛球運動的宣傳與普及。建議三，教師在羽毛球教學過程中應考慮學生的內(nèi)心需求