高中生專業(yè)決策自我效能與自尊、社會(huì)支持的關(guān)系.pdf

1、職業(yè)不僅僅是個(gè)人的謀生手段，更是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值自我發(fā)展的舞臺(tái)。高中生選擇大學(xué)專業(yè)，很大程度上也是在選擇未來的職業(yè)，高中生選擇適合自身特點(diǎn)的專業(yè)，關(guān)系到其未來職業(yè)生涯的發(fā)展；也關(guān)系到國(guó)家教育資源的有效利用。而高中生心理和生理正走向成熟，正處于職業(yè)探索階段，升學(xué)和就業(yè)目標(biāo)尚未確定，面對(duì)日趨激烈的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)不斷變化的升學(xué)和就業(yè)信息，懵懂和無措會(huì)使他們把握不好這個(gè)人生的重大選擇。
　　雖然國(guó)內(nèi)外很多研究證實(shí)了職業(yè)決策自我效能與自尊、

2、社會(huì)支持有關(guān)，但到目前為止，已有研究多是對(duì)大學(xué)生及其他群體職業(yè)決策自我效能的考察，高中生的專業(yè)決策自我效能及與自尊、社會(huì)支持的關(guān)系的研究尚不多見。因此，高中生的自尊狀況與其專業(yè)決策自我效能之間的關(guān)系如何，是本研究關(guān)心的第一個(gè)問題；其社會(huì)支持狀況具體又會(huì)對(duì)其專業(yè)決策自我效能產(chǎn)生怎樣的影響，是本研究要探討的第二個(gè)問題。諸多國(guó)內(nèi)外研究表明，自尊作為自我系統(tǒng)的核心內(nèi)容之一，對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)和社會(huì)行為產(chǎn)生著廣泛的影響。諸多國(guó)內(nèi)外的研究考察

3、了自尊的中介效應(yīng)，但至今沒有研究探討高中生自尊是否會(huì)在其社會(huì)支持和專業(yè)決策自我效能之間起中介作用，因此，這是本研究要著力解決的第三個(gè)問題。
　　本研究以山東省兩個(gè)地市的兩所學(xué)校的503名高中生為被試，以社會(huì)支持量表、自尊量表和高中生專業(yè)決策自我效能量表為工具，探討高中生專業(yè)決策效能的基本特點(diǎn)及與社會(huì)支持和自尊水平的關(guān)系，以期對(duì)高中生的升學(xué)和就業(yè)具有一定的指導(dǎo)作用。
　　研究得出如下結(jié)論：
　　（1）總體上，高中生專業(yè)決

4、策自我效能處于中等稍偏上的水平。
　　（2）高中生專業(yè)決策自我效能存在性別、城鄉(xiāng)、是否獨(dú)生及年級(jí)上的差異。
　?。?）高中生社會(huì)支持總分及各維度與專業(yè)決策自我效能總分及各維度之間均存在顯著的正相關(guān)。高中生自尊與社會(huì)支持總分及各維度之間、與專業(yè)決策自我效能總分及各維度之間均存在極顯著的正相關(guān)。
　?。?）自尊、社會(huì)支持總分及各維度均對(duì)高中生專業(yè)決策自我效能總分及各維度有著顯著的正向預(yù)測(cè)作用。
　?。?）自尊在社會(huì)支