大學生就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)對策研究.pdf

1、大學生就業(yè)指導教育關系著大學生的就業(yè)和發(fā)展、高等教育的進步以及社會的和諧、穩(wěn)定和發(fā)展。大學生法律素質教育關系著大學生的人格修養(yǎng)，關系著大學生在就業(yè)中解決相關就業(yè)法律方面的能力。雖然我國很早就將大學生法律素質教育問題納入到教育計劃指導中來，但在高校大學生就業(yè)指導教育中可以說二者還沒有有機的結合起來，在大學生就業(yè)指導教育中培養(yǎng)大學生的法律素質，使其樹立正確的就業(yè)觀念和堅定的就業(yè)信心，提高其就業(yè)能力和就業(yè)機會具有重要意義。因此，切實加強和培養(yǎng)

2、大學生就業(yè)指導教育中的法律素質培養(yǎng)是新時期高校的一項重要任務。
　　本文主要研究大學生就業(yè)指導教育中的法律素質培養(yǎng)對策問題。對大學生就業(yè)指導的含義、特征和內容進行了較為詳細的分析，同時，通過對相關資料的大量查詢，得出大學生法律素質的概念界定和大學生法律素質培養(yǎng)的內涵與特點，并在此基礎上對大學生就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)的基本內容和基本要求以及培養(yǎng)的特征進行了較為深入的分析與探討;在對大學生就業(yè)指導教育中的法律素質培養(yǎng)進行實際調查的

3、基礎上，分析了就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)存在的問題及原因;闡發(fā)了大學生就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)應遵循的原則，即人的全面發(fā)展原則、理論與實踐相結合原則和法律素質與道德素質相結合原則，明確了在大學生就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)應處理的關系;提出了大學生就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)應高度重視就業(yè)指導中法治觀念的培養(yǎng)、創(chuàng)新就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)的方式和載體、提高就業(yè)指導教師的法律素質與能力及增強就業(yè)指導教育中對大學生法律素質的養(yǎng)成、建立實踐基