博客與微博在教學應用中的比較研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，博客、微博逐漸被應用到教學中。在教學應用的研究過程中，教學工作者總結(jié)了它們的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了相應的不足。但是研究內(nèi)容多是針對其中一種工具，使用者了解后在應用時不易把握工具的選擇。為了在教學應用中更清楚地了解二者之間的優(yōu)劣及特性，使教師能夠根據(jù)教學需要在教學過程中進行合理的選擇，有必要將博客與微博在教學的應用中進行比較和分析。
　　 筆者通過查閱、分析、總結(jié)了大量的文獻資料。在比較研究中，首先從博客與微博客發(fā)

2、展及特點進行概述；接著通過文獻分析發(fā)現(xiàn)其教學應用的領域及趨勢，找到二者的差異，然后從教學應用環(huán)境與教學應用策略進行對比，歸納出二者因傳播特征的差異而產(chǎn)生的效果差異，得出二者合理使用情況的結(jié)論；最后通過對兩種博客的比較分析，得出結(jié)論并對研究的不足加以展望。
　　 在本文中，筆者以不同的角度詳細討論和敘述了博客與微博在教學應用中比較分析。全文共五章節(jié)。
　　 第一章緒論。主要介紹本課題的研究背景和現(xiàn)狀。
　　 第二章

3、博客與微博的概述。介紹了博客與微博的定義、發(fā)展過程和特點，對二者作出比較詳細的介紹。
　　 第三章博客與微博在教學中應用的文獻分析。首先通過文獻分析法，分別對博客和微博教學應用文獻的數(shù)量和內(nèi)容進行了詳細的分析，然后根據(jù)分析所得數(shù)據(jù)進行比較，得出客觀的比較結(jié)果。
　　 第四章博客與微博的教學應用環(huán)境和應用策略分析。首先簡要分析了博客與微博的傳播學特征，進而將兩者的教學應用分為教學環(huán)境和教學策略兩個層面進行了分析。