太倉地方文化在語文教育中的功能研究.pdf

1、碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目太倉地方文化在語文教育中的功能研究研究生姓名張丹丹指導(dǎo)教師姓名李勇專業(yè)名稱教育碩士研究方向?qū)W科教學(xué)（語文）論文提交日期2013年7月太倉地方文化在語文教育中的功能研究內(nèi)容摘要I太倉地方文化在語文教育中的功能研究內(nèi)容提要地方文化具有天然的語文教育功能。本文通過文獻(xiàn)研究法、案例分析法和調(diào)查分析法，首先對太倉地方文化進(jìn)行了概述，指出太倉豐富的文化遺產(chǎn)無疑是拓展語文教學(xué)的源頭活水。從歷史到傳說，從古鎮(zhèn)到名人，都有值得發(fā)掘

2、的語文教育的切入點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，分析了地方文化融入語文教育的必要性，指出太倉地方文化對語文教育有著方方面面的滲透。教師要積極發(fā)掘地方文化，促進(jìn)自身角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)要依托地方文化，構(gòu)建新型語文課堂。太倉地方文化融入語文課堂教學(xué)的策略，包括融地方文化于單元主題教學(xué)之中，以地方文化拓展閱讀教學(xué)和借地方文化豐富作文教學(xué)三方面。地方文化在語文課外實(shí)踐教育中的作用及具體方法則包括：學(xué)生為家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)撰寫廣告語和編寫地方教材。這些