當(dāng)今大學(xué)生如何樹立正確的人生觀

1、當(dāng)今大學(xué)生如何樹立正確的人生觀摘要：文章以大學(xué)生為中心，寫了大學(xué)生要樹立正確人生觀的理論意義，指出了如何樹立正確人生觀的方法和樹立正確人生觀的范圍，高度概括了當(dāng)今大學(xué)生的人生觀的學(xué)習(xí)方向，文章還指出當(dāng)今大學(xué)生在學(xué)習(xí)人生觀方面的缺點(diǎn)與不足，為大學(xué)生思想道德的學(xué)習(xí)指明了方向，最后，文章總結(jié)了大學(xué)生樹立正確的人生觀的積極意義，表明了大學(xué)生人生觀學(xué)習(xí)的補(bǔ)課或缺。對(duì)廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)樹立人生觀的行為進(jìn)行鼓勵(lì)關(guān)鍵字：大學(xué)生人生觀正確的當(dāng)今大學(xué)生是“八九

2、點(diǎn)鐘的太陽”，是祖國的希望，因此對(duì)于大學(xué)生來說，樹立正確的人生觀尤為重要，不僅關(guān)系這自己的前途，更是為國家做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)在我們大學(xué)生有不少只是重視學(xué)業(yè)，對(duì)自身的人生觀、價(jià)值觀不重視，并且我們正處于人生觀形成的重要階段，容易受到各種錯(cuò)誤思潮和觀念的影響，因此加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀教育顯得很重要，對(duì)自身的發(fā)展有著重要意義，對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)的意義。一、人生觀樹立的理論根據(jù)人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們?cè)趯?shí)踐中形成

3、的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向和對(duì)待生活的態(tài)度。大學(xué)生的人生觀學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，通過課堂教學(xué)、課外的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校組織的各種活動(dòng)等形式學(xué)習(xí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在人與社會(huì)的關(guān)系問題上，馬克思主義一向認(rèn)為：人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。人不僅具有動(dòng)物的屬性，人的本質(zhì)屬性是人的社會(huì)屬性。人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會(huì)關(guān)系的總和。離開了社會(huì)，人是不能存在的；社會(huì)的主體是人，人是社

4、會(huì)的主宰。沒有人的存在，就沒有社會(huì)可言。每個(gè)人對(duì)他人來說只是手段；最后，每個(gè)人是手段同時(shí)又是目的，而且只有成為他人的手段才能達(dá)到自己的目的，并且只有達(dá)到自己的目的才能成為他人的手段——這種相互關(guān)系是一個(gè)必然的事實(shí)。社會(huì)是人的存在形式，人要存在，必須改造客觀物質(zhì)世界，必然要處理各種關(guān)系，這些關(guān)系總歸為社會(huì)關(guān)系。大學(xué)生的人生觀學(xué)習(xí)，就是幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)、分析、解決人與社會(huì)的關(guān)系問題。大學(xué)生的人生觀學(xué)習(xí)基本的理論依據(jù)就是馬克思主義關(guān)于

5、人與社會(huì)的關(guān)系的理論。二、大學(xué)生從哪些方面樹立正確的人生觀1、人生目的。人生目的是人們生活實(shí)踐中的根本問題，因而成為人生觀理論的核心問題。人生的目的決定人生態(tài)度和人生價(jià)值。人生目的在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域表現(xiàn)為不同的思想意識(shí)、觀念，有高尚的、平庸的、低級(jí)的觀念。在各種觀念的指導(dǎo)下，實(shí)際生活中就有不同的人生目的。大學(xué)生的人生觀學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是高尚的人生觀學(xué)習(xí)?！盀槿嗣穹?wù)”是人類社會(huì)發(fā)展到今天高尚的人生追求。在今天的社會(huì)，我們就應(yīng)該有追求為人民服務(wù)的高

6、尚情操。人們處在這樣的社會(huì)環(huán)境中，人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系必須是和諧的關(guān)系。高尚的人生追求是和諧社會(huì)的需要，和諧的社會(huì)也需要人與人的關(guān)系和諧。如果每個(gè)人的人生目的都是自私自利、以自我為中心，人與人的關(guān)系必然處于緊張的狀態(tài)，那么，所處的社會(huì)就不可能是和諧的社會(huì)。商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，人與人的關(guān)系如果不能誠實(shí)守信，保證各種社會(huì)關(guān)系的和諧存在，就不可能構(gòu)建起和諧社會(huì)。人生目的不僅是關(guān)于人生觀的理論問題，而且是人生踐履的實(shí)踐過程。所以，我們大學(xué)生

7、要有高尚的人生目的追求，這種追求貫穿人的一生。2、人生態(tài)度。人生態(tài)度是指人們通過生活實(shí)踐所形成的對(duì)人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意圖。和諧的社會(huì)并不是沒有矛盾的社會(huì)，人生的實(shí)踐過程就是解決矛盾的過程。對(duì)于大學(xué)生的人生觀學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該逐漸確立正確的人生態(tài)度，以科學(xué)、樂觀、積極的方式對(duì)待生活。正確的人生態(tài)度是解決各種矛盾的心理基礎(chǔ)。人生態(tài)度千差萬別，觀學(xué)習(xí)，就是要有健康的心理和生理、積極樂觀的人生態(tài)度，勇敢地面對(duì)生活中遇到的各種挫折，用

8、正確的心態(tài)去認(rèn)識(shí)、解決人生過程中遇到的各種矛盾，處理好人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系。參考文獻(xiàn)：《如何培養(yǎng)青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀》成建兵湖南省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)《鄧小平文選》鄧小平《樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀感悟：文章準(zhǔn)確闡述了人生觀與世界觀的關(guān)系，以及正確人生觀、價(jià)值觀的重要性，如何樹立正確人生觀、價(jià)值觀。人生觀是在人們對(duì)于人生目的和意義的實(shí)踐中形成的根本看法，人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)以及對(duì)待生活態(tài)度都是由人生觀決定的。人生觀即人

9、生真諦，是對(duì)人本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)人生目的的確立以及人生價(jià)值意義。馬克思曾用辯證的唯物主義及歷史唯物主義闡釋過人的本質(zhì)問題，并指出；“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！贝髮W(xué)生應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，首先要樹立正確的世界觀，因?yàn)槭澜缬^是基礎(chǔ)，是起決定作用的，有什么樣的世界觀，就有什么樣的人生觀、價(jià)值觀。正確的世界觀不是從天上掉下來的，是人們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過理性認(rèn)識(shí)，再上升到實(shí)踐，這樣

10、循環(huán)、形成人們對(duì)世界的總認(rèn)識(shí)和總看法。最根本的就是牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，牢固樹立堅(jiān)定正確的理想信念，時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨。才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。此外，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀不是一朝一夕的事情我們必須以觀念的更新推動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，通過長期實(shí)踐，才能逐步得到提高。價(jià)值觀是人生觀、世界觀確立的向?qū)?，高校的價(jià)值觀教育是素質(zhì)教育乃至

11、思想品德教育的基礎(chǔ)性工作。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀有不同于過去及其他群體的特點(diǎn)，高校應(yīng)依據(jù)這些特點(diǎn)探索價(jià)值觀教育的內(nèi)容與方法。價(jià)值觀教育的內(nèi)容應(yīng)具有時(shí)代性和針對(duì)性，價(jià)值觀教育的方法應(yīng)考慮層次性大學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確自己的人生目標(biāo)及自己所肩負(fù)的責(zé)任，積極認(rèn)真的面對(duì)生活，不斷學(xué)習(xí)和工作為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，把人生理想與現(xiàn)實(shí)生活之間相結(jié)合，遵循客觀規(guī)律，從而更好地把人生意愿與個(gè)人情況和社

12、會(huì)實(shí)際相結(jié)合，不斷向著人生目標(biāo)邁進(jìn)。大學(xué)生處在特定的成長階段，面對(duì)各種實(shí)際問題，應(yīng)當(dāng)樂觀向上，充滿自信，而不應(yīng)該消極悲觀，要堅(jiān)信，只要努力未來是美好的，前途是光明的。和多樣性。大學(xué)生是未來的接班人，應(yīng)當(dāng)具有自強(qiáng)不息，敢為人先，百折不撓的精神，保持著朝氣蓬勃，銳氣昂揚(yáng)，發(fā)揮自身的價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。不同的生活的道路和生活方式說明了有不同的人生觀。因此，我們要利用科學(xué)的理論和方式幫助大學(xué)生確立正確的人生觀，摒棄錯(cuò)誤的人生觀。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以為