《分析化學網(wǎng)絡課程》的研制.pdf

1、依據(jù)《21世紀國家網(wǎng)絡課程建設工程》的要求,為適應新世紀教育發(fā)展的需要,構建國家的終身教育體系,完成了分析化學網(wǎng)絡課程的研制工作,并對現(xiàn)代教育理論和網(wǎng)絡多媒體技術在網(wǎng)絡教育中的應用進行探索和研究.該論文以認知主義理論、行為主義理論、建構主義理論為指導,采用積件思想為建設方案,進行模塊化設計,將網(wǎng)絡教室、網(wǎng)絡虛擬實驗室、多媒體資料室、網(wǎng)絡自測、網(wǎng)絡導學有機的融為一體,并引進Flash、VR、Java等網(wǎng)絡新技術,構建網(wǎng)絡虛擬實驗室,仿真模

2、擬出實際儀器操作環(huán)境與儀器的操作過程并能給出模擬的實驗結果,可作為儀器的模擬練習,彌補了遠程教育中實驗與理論學習相脫節(jié)的不足,該分析化學虛擬實驗室是網(wǎng)絡運行的非線性高交互的,在化學類網(wǎng)絡課程中上尚未見到同類設計方案;Dreamever技術和應用視頻播放整合的多媒體資料室,更是涵蓋了演示實驗、專題講座、元素周期表、科學家傳記以及習題解答等內容.《分析化學網(wǎng)絡課程》具有以下特色:教、學一體化,人性化的場景及程序設計,包含網(wǎng)絡教室、多媒體資料

3、室、虛擬實驗室、動畫庫、習題庫、課堂小測試和視頻播放等11個教學模塊,有動畫126個,JPEG圖片392張,GIF圖片407張,網(wǎng)頁830個,全真的模擬校園教學過程.VR構建的原子吸收和液相色譜,形象逼真,可是適時生成三維譜圖;Java構建的工作站,經建模和模擬仿真,與VR仿真儀器動態(tài)聯(lián)接;Flash構建的虛擬實驗室和動畫庫,廣泛應用與教學.人工智能、人性化場景和友好的高交互性,體現(xiàn)網(wǎng)絡多媒體教學的優(yōu)勢.該課件經校園網(wǎng)測試,已經在國家網(wǎng)