空軍飛行學(xué)員與停飛學(xué)員心理健康水平分析.pdf

1、學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1020810208研究生學(xué)號(hào)：研究生學(xué)號(hào)：200801001200801001分類號(hào)：號(hào)：G80G800505密級(jí)：級(jí)：公開(kāi)公開(kāi)碩士學(xué)位論文空軍飛行學(xué)員與停飛學(xué)員心理空軍飛行學(xué)員與停飛學(xué)員心理健康水平分析健康水平分析Airfceflyingcadetsgroundedstudentsmentalhealthlevelanalysis作者：張極赫張極赫指導(dǎo)教師：于清于清教授教授學(xué)科專業(yè)：體育體育人文社會(huì)人文社會(huì)學(xué)研究

2、方向：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)位類別：科學(xué)學(xué)位科學(xué)學(xué)位申請(qǐng)時(shí)間：2012011年5月I中文摘要空軍飛行學(xué)員是一個(gè)比較特殊的群體，他們將是未來(lái)空軍作戰(zhàn)部隊(duì)的中堅(jiān)力量，空軍飛行學(xué)員心理素質(zhì)的好壞，直接關(guān)系到未來(lái)空軍作戰(zhàn)部隊(duì)的戰(zhàn)斗，甚至是整個(gè)中華民族的前途和命運(yùn)。近年來(lái)大量研究和調(diào)查表明，我國(guó)飛行學(xué)員的心理健康狀況是令人擔(dān)憂的，因心理因素產(chǎn)生的飛行事故呈逐年上升的態(tài)勢(shì)，因此，必須重視飛行學(xué)員心理健康教育。本研究運(yùn)用SCL－90癥狀自評(píng)量表對(duì)篩選

3、出的飛行學(xué)員及停飛學(xué)員進(jìn)行調(diào)查研究，同時(shí)采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等試圖從體育健康的角度，探討體育鍛煉對(duì)飛行學(xué)員尤其是停飛學(xué)員心理健康狀況的影響，希望本研究得出的結(jié)論可以為我國(guó)空軍飛行學(xué)員心理健康問(wèn)題的進(jìn)一步研究提供有益的建議。研究結(jié)論如下：（1）飛行學(xué)員SCL90各項(xiàng)因子的均值與全國(guó)青年常模SCL90各項(xiàng)因子均值之間沒(méi)有顯著性差異。（P＜0.05）飛行學(xué)員在“軀體化”因子方面飛行學(xué)員略高于全國(guó)青年常模。根據(jù)SC

4、L90積分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，飛行學(xué)員在“軀體化”、“強(qiáng)迫”、“偏執(zhí)”、“精神病性”等方面已經(jīng)已達(dá)到或接近輕度痛苦水平，表明當(dāng)前空軍航空大學(xué)飛行學(xué)員的心理健康教育決不容忽視，需引起高度重視。（2）停飛學(xué)員在“軀體化”、“恐怖”兩項(xiàng)因子均分略高于全國(guó)青年常模，但兩者之間的差異性不十分顯著(P﹤0.05)。在“敵對(duì)性”、“強(qiáng)迫”、“偏執(zhí)”、“焦慮”、“精神病性”、“抑郁”、“人際關(guān)系敏感”幾項(xiàng)得分則明顯高于全國(guó)青年常模，且兩者之間的差異性十分顯著(

5、P﹤0.01)，這就表明停飛學(xué)員群體心理健康狀況更令人擔(dān)憂。（3）停飛學(xué)員在參與體育鍛煉方面，無(wú)論是參與體育鍛煉的頻率、持續(xù)時(shí)間、滿意度還是心理體驗(yàn)方面均明顯低于飛行學(xué)員。（4）體育鍛煉能夠?qū)νｏw學(xué)員在心理上起到積極的促進(jìn)作用。研究結(jié)果表明，體育鍛煉有助于停飛學(xué)員增強(qiáng)自我概念，增進(jìn)自信；有助于停飛學(xué)員人際關(guān)系的改善；體育鍛煉有助于消除心理障礙，是治療和輔助治療心理疾病的有效手段之一。體育鍛煉有利于空軍軍校學(xué)員的心理健康，學(xué)員將體育鍛煉做