N學(xué)院基于E-learning的新入職教師培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā).pdf

1、通過幾十年的不斷發(fā)展，E-learning培訓(xùn)技術(shù)在企業(yè)中運(yùn)用越來越廣泛，與此同時(shí)，也為提升企業(yè)員工學(xué)習(xí)能力和工作能力提供了時(shí)空便利，不僅有效解決了企業(yè)培訓(xùn)成本的降低，而且還使企業(yè)培訓(xùn)信息的傳遞日益標(biāo)準(zhǔn)化。但我國(guó)企業(yè)E-learning的發(fā)展與其他西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在著一定的差距，尤其在開發(fā)和設(shè)計(jì)方面存在一定缺陷。因此，本研究旨在提高基于E-learning的培訓(xùn)系統(tǒng)水平，促進(jìn)員工培訓(xùn)的水平和效率提升。
　　本文以N學(xué)院現(xiàn)有的

2、新入職教師培訓(xùn)系統(tǒng)為研究對(duì)象，首先對(duì)基于多媒體技術(shù)的E-Learning培訓(xùn)理論與技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析和探討，介紹了現(xiàn)代學(xué)習(xí)基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論、E-learning基本理論以及信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)等相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)，爾后對(duì)N學(xué)院新入職教師培訓(xùn)系統(tǒng)，尤其是培訓(xùn)課件現(xiàn)狀及其存在的問題進(jìn)行了分析，先分析了當(dāng)前N學(xué)院新入職教師培訓(xùn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)者、教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的系統(tǒng)在前期分析、交互、反饋、有效復(fù)習(xí)與總