英語專業(yè)教育大學生實習報告

1、 英語專業(yè)教育大學生實習報告 英語專業(yè)教育大學生實習報告英語專業(yè)教化高校生實習報告社會實踐是每一位高校生、畢業(yè)生必需擁有的一段經驗,它使我們在實踐中鞏固學問,社會實踐又是對每一位高校生、畢業(yè)生學問的一種檢驗,為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎,下面是我為大家打算的 1 篇英語專業(yè)教化高校生實習報告,希望能幫到有需求的人。驚慌、美妙的實習生活結束了,在這短短的一個月

2、里,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,的確有些戀戀不舍,但是我知道,人生中這樣的分別還會有許多次。以下僅對我實習期間做個簡潔的實習總結。來到學校的第一天的確很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么實質性的工作,只是分別聽了一下主任的講話,與指導老師相互相識一下,并看了看學校的環(huán)境,算是對學校的初步了解吧。我們的教化實習主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作

3、,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,學們的心情,豐富同學們的課外生活,增加同學們之間合作溝通與克服困難的團隊精神。我于 11 月 15 號下午其次節(jié)課進行了一次以團體拓展嬉戲為主的其次課堂活動,期間,坐地起身,搶凳子,人椅等嬉戲不僅使活動氣氛活躍高漲,而且熬煉了學生的團隊溝通實力和合作精

4、神。作為實習班主任,我也在工作中不斷總結閱歷。在對個別生教化過程中,我收到了深刻的心得與體會。他其實學習的潛力很大,只是自覺性和自制力不夠強,因為經過多次努力但英語成果仍舊跟不上而泄氣,失去學習愛好和動力,導致文理偏科。經過多次面談,我不斷激勵和支持他。幫助他明確目標和找到適合自己的學習動力和方法,后來在期中考試中取得了很大的進步,這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任,同時也應作為一個摯友的角色去和學生相處,在課后消退師生之間的距離