沒有作業(yè)的一天

1、沒有作業(yè)的一天美合日巴努“今天沒有作業(yè)！ 今天沒有作業(yè)！”李老師在黑板上寫下六個(gè)剛勁有力的大 字， 字，剛一收筆，同學(xué)們就歡呼雀躍起來，聲音大得感覺要把 天花板掀翻。我也很高興，跟著同學(xué)們一起手舞足蹈。“丁零零 丁零零一一 一一”放學(xué)的鈴聲格外悅耳，老師的笑容也格外親 放學(xué)的鈴聲格外悅耳，老師的笑容也格外親 切。 切。我一身輕松地沖進(jìn)家門，一下子把書包甩到沙發(fā)上，大 吼一聲“解放啦！”然后在地板上翻了兩個(gè)跟斗！開啟看手機(jī)模式！ 開啟看手

2、機(jī)模式！手指飛舞，我很快便找到了上次未看完的 小說，暢游在小說情節(jié)里，一邊和主人公對(duì)話，一邊悠閑自得地想：沒有作業(yè)就是好!機(jī)，她十分驚 機(jī)，她十分驚訝，質(zhì)問 質(zhì)問我： 我：“為什么不去做作 什么不去做作業(yè)，竟然 ，竟然還玩手機(jī)！ 手機(jī)！ ”我得意揚(yáng)揚(yáng)地看著媽媽，振振有詞道：“老師沒布 置！ ”媽媽沉默了一下，還是心有不甘地說：“就算老師沒 布置作業(yè)，也沒說讓你們玩手機(jī)吧？你看看你的成績(jī)，能考 得 上好高中嗎？不趕緊趁別人玩的時(shí)間

3、好好補(bǔ)一補(bǔ)，有你哭 的時(shí) 候！還不趕緊去寫卷子！“說完，便用嚴(yán)厲的目光盯著 我，我 也迎上媽媽的目光，不過很快就先怯了。我心里默默 地想：要 不變換一下策略吧，來點(diǎn)軟的試試？我可憐兮兮地 看著媽媽： “媽媽，好不容易沒作業(yè)，今天就放過我吧！我 就玩一會(huì)兒好 不好？就二十分鐘！ “此時(shí)輪到媽媽沉默了，“咔嚓 咔嚓——”門開了，媽媽回來了，看到我理直氣壯地玩手 門開了，媽媽回來了，看到我理直氣壯地玩手很快，她咳嗽了一下，似乎下了極大的決心

4、似的，我的心也 提 到了嗓子眼。只見她面色凝重起來，目光也愈加犀利。我心想：不好，媽媽要發(fā)怒了，看來今天的自由是別想了。 我心想：不好，媽媽要發(fā)怒了，看來今天的自由是別想了。發(fā)前立馬說：“好的，媽，我現(xiàn)在就去做卷子?！?“嗯，不 錯(cuò)，去吧！ “看到媽媽滿意的表情，我開始屁顛屁顛地寫卷子。不過，我這可不是慫，這叫戰(zhàn)略性撤退！當(dāng)然，我心里還是很遺憾的，但是仔細(xì)想想，畢竟媽媽也是 當(dāng)然，我心里還是很遺憾的，但是仔細(xì)想想，畢竟媽媽也是 為了我好

5、，我還是乖乖聽話，好好寫作業(yè)吧。 了我好，我還是乖乖聽話，好好寫作業(yè)吧。來吧，埋頭苦干吧，我的作業(yè)！ 來吧，埋頭苦干吧，我的作業(yè)?。ㄐ陆苁械谑恢袑W(xué)，指導(dǎo)老師：阿依古麗?玉素甫） 點(diǎn)評(píng) 小作者開門見山，直接以 小作者開門見山，直接以“今天沒有作業(yè) 今天沒有作業(yè)”開頭，設(shè)置懸 開頭，設(shè)置懸念, 點(diǎn)題并自然引出下文。 點(diǎn)題并自然引出下文。本文敘事清楚，條理清晰，尤其是對(duì) 人物心理的刻畫細(xì)致入微，描寫“我”和媽媽的對(duì)峙時(shí)，語 言生動(dòng)活潑