心理健康節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿

1、 心理健康節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿 心理健康節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿心理健康節(jié)活動(dòng)發(fā)言稿 1各位老師、同學(xué)們：大家上午好！今日我國(guó)旗下講話的題目是《陽(yáng)光心理健康成長(zhǎng)》 。心理學(xué)家告知我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而,人們經(jīng)常重視身體健康，忽視心理健康?，F(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，人際關(guān)系困難，心理健康受到極大地威逼和損害。在我們的四周，有的同學(xué)脾氣急躁，因瑣碎小事與別

2、人爭(zhēng)吵；有的人意志消沉，癡迷網(wǎng)吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人;有的人目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)于別人善意的指責(zé)和勸說拒不接受。這些都與人的心理是否健康親密相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失；大而言之，影響著一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)和生活，甚至確定著一個(gè)人事業(yè)的成敗。同學(xué)們，我們正值青春年華，這是一個(gè)朝氣蓬勃、充溢活力的時(shí)期，也是一個(gè)從無趣走向成熟的過渡期，還是面臨種種壓力的時(shí)期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽(yáng)光

3、和彩虹，也經(jīng)常會(huì)有寒風(fēng)冷雨。在成長(zhǎng)的過程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_對(duì)待它們。良好的心理素養(yǎng)是我們將來勝利的保證，在學(xué)習(xí)和們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對(duì)他們的關(guān)切與呵護(hù)。 “人性最本質(zhì)的特點(diǎn)，是希望別人的贊許” 。滿意學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。在課上，性格內(nèi)向的，我贊許他們文雅秀氣；性特別向的，我贊許他們活潑可愛；成果好的，我贊許他們是一名有實(shí)力有特長(zhǎng)的好學(xué)生；成果不好的，

4、我贊許他們肯努力，從不放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點(diǎn)，我也以賞識(shí)的眼光去包涵他，想方設(shè)法點(diǎn)燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我閑聊，因?yàn)閺睦蠋熯@里能獲得贊許與敬重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。為了拓寬我與學(xué)生間心理溝通的渠道，心理健康教化專欄和“小白鴿”信箱成了必不行少的的橋梁和紐帶。我常常收到學(xué)生的很多來信，有與我們共享歡樂的，有與我們傾訴心聲的，更有訴說苦惱的。我通過“心理健康教化專欄”進(jìn)行定期公布輔

5、導(dǎo)策略的同時(shí)，更是利用課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的心理問題與學(xué)生交心，幫助他們走出心理的誤區(qū)。一段時(shí)間以后，我們發(fā)覺學(xué)生與我更親近了，我成了學(xué)生心中的大摯友，是他們的'“小白鴿”姐姐，師生之間有了一種難得的默契。為了讓個(gè)別心里總是憋屈的留守兒童發(fā)泄心中的不良的心情，我就讓他們以寫信、寫文章、記日記的方式干脆了當(dāng)?shù)卣f出內(nèi)心的壓抑。除此以外，教室里醒目的地方掛著“師生留言簿” ，隨時(shí)都可以寫上三言兩語(yǔ)。這種同等溝通的方式，避開了當(dāng)面無法說出