古詩(shī)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

1、第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)古詩(shī)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 古詩(shī)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)本課是唐代和宋代詩(shī)人寫的兩首描寫春天的詩(shī)，內(nèi)容和觀測(cè)角度不同，但都能看出上心發(fā)覺的特點(diǎn)，《草》是一首詠物詩(shī)，情景交融，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草堅(jiān)韌的生命力?！端扌率行旃辍访枥L的是詩(shī)人住在新市徐公店所見的生氣勃勃的暮春景色。教學(xué)本課，要讓同學(xué)在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 9 個(gè)字。2.正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草堅(jiān)韌的生命力

2、；想象兒童在花叢中捕蝶的歡樂。體會(huì)詩(shī)人喜愛春天、喜愛生活的情感。3.有背誦古詩(shī)的愛好。教學(xué)流程第一課時(shí)一、導(dǎo)入：小伙伴們，大家從小到現(xiàn)在肯定會(huì)背不少詩(shī)吧，今日我們就來比比誰(shuí)會(huì)背的多，指名背古詩(shī)，不能重復(fù)。二、在語(yǔ)境中整體認(rèn)讀，自主識(shí)字。(1)自由朗讀課文，圈畫不認(rèn)識(shí)或簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字。(2)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境自主認(rèn)讀。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)(3)重點(diǎn)講解。未：可以先復(fù)習(xí)一下“味”字，再指導(dǎo)書寫。上橫要短、下橫要長(zhǎng)；撇捺要伸展。榮：草字頭的橫不能太

3、長(zhǎng)，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸開展。宿：寶蓋不宜太寬。燒：火字旁捺要變點(diǎn)；右上部不要寫成“戈”，第二筆斜鉤要有彎度；下面的“?！弊謾M要短，豎彎鉤的拐彎處要圓潤(rùn)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、匯報(bào)同學(xué)查找的資料，了解唐朝大詩(shī)人白居易的狀況；讓同學(xué)回憶學(xué)過的宋代聞名詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)《小池》。二、朗讀感悟2.同學(xué)自讀古詩(shī)，借助插圖感知詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)的情感和朗讀的節(jié)奏感。老師隨機(jī)解決同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，如，結(jié)合“歲月、歲歲平安、辭舊歲”等詞語(yǔ)理解詩(shī)