“強師工程”專題示范課學(xué)習(xí)心得范文

1、第1頁共2頁“強師工程 強師工程”專題示范課學(xué)習(xí)心得范文 專題示范課學(xué)習(xí)心得范文大嶺中學(xué)周佳倩____國培送教下鄉(xiāng)活動已經(jīng)過半，在診斷示范的第一階段我作為被診斷教師之一，收到各位專家老師的點評與點播感到收獲很多，而今天的國培示范課老師們真的是起到了示范作用，更是給了我莫大的啟發(fā)。聽了他們的課，我從內(nèi)心想要感謝兩位老師為我們帶來這樣優(yōu)質(zhì)的授課，也從心底對他們熱愛學(xué)生、研究教材的職業(yè)道德感到敬佩。兩位老師的課都充分考慮學(xué)情，把學(xué)生作為課堂的

2、主體，真正為學(xué)生能學(xué)會而設(shè)計課程，同時對教材進行分析、挖掘，大膽調(diào)整，合理地運用教材為課堂服務(wù)，而不是機械地教教材，都把學(xué)本課堂、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力從形式落實到實質(zhì)，為我們平時的教學(xué)做出了良好的范本。劉老師對聽力教材的處理讓我印象尤為深刻。她把原本近十分鐘的聽力內(nèi)容分解成幾個部分，分別播放，又為每一個部分分別設(shè)計練習(xí)，大膽刪減整合書中的練習(xí)題，既降低了難度，有使訓(xùn)練有梯度，訓(xùn)練形式多樣化而且充分。另外聽力后增加的能力提升環(huán)節(jié)特別體

3、現(xiàn)以為成熟教師對課程設(shè)計的整體把握，增加的口頭作文既增加的了教學(xué)評價的多樣性，又使語言的輸入與輸出流暢銜接，讓我頗感佩服。楊老師的課真的是一節(jié)非常有挑戰(zhàn)性的課，他把一節(jié)語法課設(shè)計得層次分明，練習(xí)形式多樣，一改我對傳統(tǒng)語法課的認(rèn)識，也給我未來的語法教學(xué)提供了一種新的思路。而且楊老師心中始終裝著學(xué)生的以生為本的理念深深打動了我。在每一個小組合作學(xué)習(xí)的過程中，楊老師都深入學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并提供必要的指導(dǎo)，拉近師生關(guān)系，又非常有針對性地