“四心并舉”扎實做好指戰(zhàn)員心理健康教育工作

1、“四心并舉”扎實做好指戰(zhàn)員心理健康教育工作作者一一朱慧敏為深入開展黨史學習教育，推進“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步提高隊伍的凝 聚 力和戰(zhàn)斗力，引導和激勵指戰(zhàn)員以更加飽滿的精神狀態(tài)和過硬的心理素質(zhì)投入到各項 工作 中。近日，我大隊結(jié)合實際，多措并舉，持續(xù)做好心理健康教育工作，為長期執(zhí)勤 備戰(zhàn)的一 線指戰(zhàn)員解壓降壓，切實提高指戰(zhàn)員的認同感、幸福感和歸屬感。一是加強摸底調(diào)研，翻開指戰(zhàn)員 一是加強摸底調(diào)研，翻開指戰(zhàn)員“心門 心門”。嚴格

2、落實談心談話制度，堅持做到層級劃 分 和頻次細化，形成大隊主官與隊站干部、隊站干部與班長、班長與消防員、消防員與 消防員 之間的良好談心氣氛。大隊主官深入隊站開展心理工作摸底調(diào)研活動，及時給予 談心幫助， 切實掌握指戰(zhàn)員的思想動態(tài)。此外，大隊還通過開展啟發(fā)式、聊天式、提醒 式“一對一、面 對面”交流，全面把握指戰(zhàn)員思想動態(tài)，做到對癥下藥，從而使指戰(zhàn)員可 能出現(xiàn)的心理問題 早發(fā)現(xiàn)、早治療、早處理，真正做到“談?wù)哒\心、聽者虛心、雙方交二是加

3、強理論教育，照亮指戰(zhàn)員 二是加強理論教育，照亮指戰(zhàn)員“心路 心路”。高度重視指戰(zhàn)員的心理健康教育工作，將 心理教育列為經(jīng)常性思想政治工作的重要內(nèi)容，積極做好思想政治教育和心理輔導教 育，對指戰(zhàn)員進行思想發(fā)動，教育引導指戰(zhàn)員忠于職守、愛崗敬業(yè)，切實增強投入各項 工作的積極性和主動性。同時通過交接班時間、集合開飯時間、課堂教育時間等隨時、 隨地的組織指戰(zhàn)員開展“流動學習”、“隨機學牙’等活動，互相交流、探討、共同提高， 確保隊伍思想穩(wěn)、精神

4、足、斗志高，時刻保持良好的精神狀態(tài)。三是加強心理測評，解開指戰(zhàn)員 加強心理測評，解開指戰(zhàn)員“心結(jié) 心結(jié)”。把心理工作觸角延伸至每位指戰(zhàn)員，全面 客觀的分析指戰(zhàn)員的心理健康狀況，找出指戰(zhàn)員心理問題根源，深入分析可能產(chǎn)生的不 良情緒和心理變化。針對指戰(zhàn)員存在的突出問題，大隊成立指戰(zhàn)員心理健康研判小組， 實時為隊員提供切實有效的意見和建議，為大隊掌握調(diào)節(jié)指戰(zhàn)員的心理狀況提供了堅強 有力的支撐和保障。四是加強文娛活動，敲碎指戰(zhàn)員 四是加強文娛活

5、動，敲碎指戰(zhàn)員“心石 心石”。把豐富和開展文娛活動作為做好心理健康 教育的一個重要輔助手段和有效途徑，從滿足指戰(zhàn)員的精神需求和調(diào)動指戰(zhàn)員積極性的 角度出發(fā)，積極組織開展拔河比賽、籃球比賽、棋牌類比賽、燒烤及觀看電影等喜聞樂 見的文化娛樂活動，引導指戰(zhàn)員在執(zhí)勤備戰(zhàn)之余，釋放心理壓力，調(diào)適心理情緒，同時 在潛移默化中培養(yǎng)主人翁意識和團隊精神，始終保持健康、積極、樂觀、陽光的心理狀 態(tài)。心中有陽光，腳下才有力量。通過一系列暖“心”活動,為指戰(zhàn)