學校未成年人思想道德建設自查報告5篇

1、學校未成年人思想道德建設自查報告5篇**小學未成年人思想道德建設自查報告（一）孩子是祖國的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設工作，始終堅持以社會主義核心價值觀為指導，以實現(xiàn) 對未成年人全方位、多層次、高質量的權益保護為根本出發(fā)點，全面 加強未成年人法制宣傳教育和思想道德建設，不斷完善未成年人保護 機制，有效地維護了未成年人的合法權益，促進了未成年人的全面發(fā) 展，為廣大未成年人健康成長營造了良好的環(huán)境。接區(qū)人大常委會

2、關 于《中華人民共和國未成年人保護法》貫徹執(zhí)行情況視察通知后，我 們對我校的未成年人保護法貫徹執(zhí)行情況進行了自查。一、切實加強領導，建立健全組織機構為加強對未成年人保護法的貫徹執(zhí)行，我校成立了以校長為組長，少先大隊輔導員為副組長，各班主任為成員的未成年人保護法的貫徹執(zhí)行工作領導小組。在我校未成年人保護法貫徹執(zhí)行工作中，少先隊大隊輔導員、班主任是實施未成年人思想道德建設工作的主力軍，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校保護、家庭保護

3、和社會保護的橋梁。在全校形成了 “校長統(tǒng)一領導、少先隊輔導員齊抓共管、任課教師各負其責”的領導體制和工作機制，整合了學校各方力量，實現(xiàn)了學校保護、家庭保護和社會保護三者互動聯(lián)動，保證了未成年人保護法在我校貫徹落實。二、深入學習和領會，統(tǒng)一思想，提高認識校領導利用政治學習時間，積極組織廣大教職工學習《中華人民念”，努力建構“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學科課程德育、社會實踐活動、行為規(guī)范

4、德育、社會環(huán)境育人四個德育平臺，積極實施德育新課程，讓學校德育“活”起來。1、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學科課程中去。在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實現(xiàn)德育與其他學科教學有機結合和滲透，切實提高了德育的實效性。語文、數(shù)學、物理、美術、綜合實踐等學科中，廣大教!師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育，做到細、實、活。每學期開展評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“進步

5、之星” “文明班級”等活動，并對先進個人、集體進行表彰，起到優(yōu)化校風學風的作用。2、發(fā)揮思想品德學科的教育主渠道作用，實現(xiàn)思想品德課程向社區(qū)延伸。思想品德課程是對廣大學生進行品德教育的直接渠道。在研究過程中，我們更清楚地認識到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學生只有通過課堂引導，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內(nèi)化為自身的素質，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。到堯渡鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人服務，請家長到學校來看演出等一系列活動，真正實