真理誕生于一百個問號之后公開課

1、《真理誕生于一百個問號之后》第二課時【教學目標】1、聯(lián)讀《詹天佑》一文，進一步體會作者用具體事例論證觀點的寫法。2、仿照用具體事實說明一個觀點的寫法寫一段話。【教學過程】板塊一：回顧事例，總結全文。1 .梳理觀點、事例。通過上節(jié)課的學習，我們知道了這篇課文通過三個科學發(fā)現(xiàn)的具體事例向我們展示了科學的 敏銳，你還記得文中的三個事例嗎？1 .波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反響創(chuàng)造了石蕊試紙。2 .魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說:3 .阿瑟林斯基發(fā)

2、現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關。2.上節(jié)課，我們了解了事例與觀點之間的關系。那么，課文的第六七自然段與事例和觀點有 什么關系？默讀第六七自然段，思考L在科學史上，這樣的事例指的是怎樣的事例？2.你還知道哪些這樣的事例？(1)小組內交流，全班交流⑵聯(lián)系上下文想一想，“找到真理”需要哪些條件？完成作業(yè)本61頁第4題第(2)題⑶由此可見，課文第六七段與事例和觀點的關系是一一總結觀點，回扣全文。小結：作者先提出觀點，然后用具體事例論證觀點，最后再次論

3、述觀點，總結全文。這是議 論文的一般結構。板塊二：互文聯(lián)讀，聚集寫法.互文閱讀：出示閱讀鏈接《詹天佑》(1)請你讀一讀“閱讀鏈接”中的《詹天佑》，說說這篇文章的觀點是什么？作者用了哪些 事例來說明觀點？1.獨立閱讀，完成表格。提出觀點 事例論證事例一 事例二 事例三1 .小組內交流，完善表格。全班交流。2 .細讀品悟(1)默讀三個事例，從哪兒你感受到了詹天佑的杰出與愛國呢?請自由選擇一個事例，相關 句子，圈一圈關鍵詞語，在旁邊寫一寫批注

4、。(2)交流，再次感受作者是如何通過具體事例鬧述觀點的。⑶小結、兩篇文章都列舉了事實，用恰當?shù)氖吕齺碚撟C觀點。那要如何選擇事例呢？在表達事例時，又要注意什么呢？板塊三:拓展延伸 寫法遷移L交流討論：同學們真是善于學習，那快把我們學到的妙招來用一用吧。課前讓大家了 有關“有志者事竟成”玩也能玩知名堂”的小故事。現(xiàn)在圍繞這兩個觀點，我們來交流交流， 你找到了哪些故事？⑴仿照課文安排材料的方法，用幾個具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成”“

5、玩也能 玩知名堂二也可以是其他的觀點。（出示寫作提示）①先確立自己要說明的觀點，再選取相應的事例。②以小組為單位進行交流。組費互相評價事例是否能夠說明觀點。③表格式提綱參考。提出觀點 事例論證總結觀 點事例一 事例二 事例三⑶反響交流:借助自己的提綱把準備寫的內容說給同學聽，評價選擇的事例能否說明觀點, 有沒有更好的事例等。2,完成作業(yè)本第5題小練筆，選擇一兩個事例寫一寫，注意要有一定的順序，.課堂總結，提出要求總結:通過本節(jié)課的學習，