初中英語教育實習(xí)總結(jié)的

1、第 1 頁 共 4 頁初中英語教育實習(xí)總結(jié)的 初中英語教育實習(xí)總結(jié)的我所去的學(xué)校是煙臺高校附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué)，并不是自己吃不了苦，而是由于鄉(xiāng)下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開始的美滿感在到了附中之后就被澆滅了。由于是在市區(qū)，并且緊挨著煙臺高校，所以我們這些所謂的高校生在他們來說并不是希奇品，所以立場也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我

2、們，我們的心涼了半截。以后的狀況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧。我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了實習(xí)生活。首先，在英語教學(xué)方面。根據(jù)實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，同學(xué)的水平參差不齊，掌控知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體同學(xué)開展教學(xué)不能僅僅局限于幾個

3、人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是第 3 頁 共 4 頁些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。二、班主任工作(1)在工作預(yù)備方面首先我能較快的.了解整個班級的狀況特點。我覺得我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛上心去觀測了解這個班級，了解同學(xué)，究竟我們面對的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班

4、級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟識和掌控同學(xué)的狀況。為了增進對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我一貫是跟班的。剛開始幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)采用主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能