三年級上冊英語教學計劃8篇

1、第 1 頁 共 23 頁三年級上冊英語教學計劃 三年級上冊英語教學計劃 8 篇三班級上冊英語教學計劃 1一、教材分析 本冊是學校開設(shè)英語的第一學年第一學期運用，本冊教材具有以下幾個特點： 1、著重同學語言運用技能的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。 2、著重同學自學技能和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。 3、著重中外〔文化〕的雙向溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的技能。

2、4、著重同學學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學的學習動機。 5、著重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過〔英語學習〕來獲得其他學科的知識。 6、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。 7、著重教學資料的配套，為同學提供良好的英語學習環(huán)境，援助同學拓展自我進展的空間。 8、著重中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質(zhì)量。 二、教學目的要求： 第 3 頁 共 23 頁與

3、全班對話(個別同學也可)，或是讓同學問候老師，同學與同學的對話。 2、以同學為中心，設(shè)置場景，表演對話。 在教學對話前為同學設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)同學的語言動機。讓同學發(fā)言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓同學有真實的體驗。而下面的同學當“觀眾”并打分，并請打分的同學〔說說〕為什么打這個分?這樣可以提高同學的聽說技能，更能夠表達同學學習的主體性。怎么說

4、?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?同學無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)同學的學習動機與愛好。 學校生中，就是再高班級的同學還是特別愛玩。我們可以利用學校生愛玩 的天性。在對話教學中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓同學在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。 4、著重在教學中，運用手勢。 把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，