2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文空間所有權(quán):土地立體所有的新思路姓名:沈岐紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師:陳祥健20090501中文文摘中文文摘現(xiàn)代社會(huì),隨著城市化進(jìn)程的加快和人口的大量增長(zhǎng),使得土地資源日顯稀缺,人與地之間的矛盾已成為制約現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要因素,而這一問題的解決對(duì)人類的發(fā)展具有十分重要的意義。人類的智慧是無窮的,既然地球表面就那么多的土地,已經(jīng)不可能再增加,為何不向土地的縱向范圍去獲取人類的發(fā)展

2、空間昵現(xiàn)代建筑技術(shù)的發(fā)展使這個(gè)闖題的實(shí)現(xiàn)變成了可能,于是人類開啟了土地立體所有與利用的時(shí)代,空間所有權(quán)理論由此生成。一種新理論的產(chǎn)生,往往不可能是一帆風(fēng)順的,空間所有權(quán)理論也不例外。傳統(tǒng)物權(quán)理論上土地所有權(quán)是平面存在的,其客體范圍用平面上的平方、畝等計(jì)量方式來表示,在縱向范圍上幾乎不受限制,“上至天穹,下達(dá)地心”。而空間所有權(quán)存在的前提是,土地在縱向范圍上被區(qū)分為地下、地表和空中三部分,地表屬于土地所有權(quán)范圍,地中和空中則屬于空間所有權(quán)

3、范圍。這樣,與空間所有權(quán)并存的土地所有權(quán)的縱向范圍,與傳統(tǒng)物權(quán)理論上土地所有權(quán)的縱向范圍相比,有了很大的不同??臻g所有權(quán)對(duì)傳統(tǒng)土地物權(quán)理論的突破,使得當(dāng)今世界各國(guó)立法與理論對(duì)此態(tài)度不一。注重實(shí)用的英美法系國(guó)家率先在立法上對(duì)空間所有權(quán)予以承認(rèn),允許一定范圍的空間在不同主體之間合理流動(dòng);而注重理論嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇箨懛ㄏ祰?guó)家,學(xué)者們?nèi)匀粚?duì)空間所有權(quán)理論進(jìn)行研究與探索,以求理論成熟之后再進(jìn)行立法。在我國(guó)國(guó)內(nèi),既沒有相關(guān)立法可供參考,也沒有形成相關(guān)判例規(guī)

4、則可供遵循,學(xué)者們針對(duì)空間所有權(quán)理論的研究才剛剛起步。有鑒于此,筆者根據(jù)國(guó)外的立法與理論研究現(xiàn)狀,對(duì)空間所有權(quán)法理的生成、現(xiàn)狀與運(yùn)用等問題進(jìn)行研究,以期為空間所有權(quán)立法與實(shí)務(wù)應(yīng)用提供參考。本文共分三個(gè)部分:緒論、正文和結(jié)語。其主要內(nèi)容分述如下:緒論部分。主要闡述問題產(chǎn)生的背景以及空間所有權(quán)理論研究的必要性與現(xiàn)實(shí)性,指出理論研究不應(yīng)當(dāng)回避空間所有權(quán)。正文部分。共分六章,分別論述了空間所有權(quán)理論的產(chǎn)生、發(fā)展、體系以及在我國(guó)的應(yīng)用。其中:第一

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