教師談鑄牢中華民族共同體意識心得體會十篇

1、教師談鑄牢中華民族共同體意識心得體會 教師談鑄牢中華民族共同體意識心得體會十篇 十篇老師談鑄牢中華民族共同體意識心得體會 1 “少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族之間相互離不開?！泵慨?dāng)說起這三個離不開，我就會想起我的“愛護之神” 。 哀痛逆流成河 這是我人生中最大的轉(zhuǎn)折，那一天，我瘦小的身軀拖著沉重的行李來到了內(nèi)初班，離開了父母，一個人孤孤寂單的，四周是生疏的面容，生疏的聲音，生疏的影子。 總感覺自己像個沒家的孩子一樣，

2、成天看著一個個生疏的影子走進教室，四周沒有一個摯友。 陰沉沉的天氣，冰冷冷的心，哀痛你留成河。 夢里落花知多少 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”考試起先了，我摸著自己那沉重的頭，看著那模模糊糊的黑圈圈，淚水滑過我的臉頰。 考完試了，我獨自一人坐在教室，趴在那堅硬的課桌上，教室里安寧靜靜的，只能聽到我一個人的呼吸聲，不知不覺中我進入了夢鄉(xiāng)，在夢里，她來到了我的身邊。 長相依日光傾城 村，就是這樣村村相連，雞犬相聞，炊煙相望。小山村的父老鄉(xiāng)親，特殊親和，用相濡以

3、沫也并不夸張。其實，住在老家那前坡后洼的鄉(xiāng)鄰，有蒙古族、漢族……當(dāng)然，還有滿族，老家那地方是滿族自治地方，滿族人相對多一些。經(jīng)過世世代代的雜居聚居，人們間的民族概念好像不清楚了，真的形成你中有我，我中有你的大家庭概念。特殊滿族蒙族都是草原民族，好多風(fēng)俗和禁忌也沒有啥區(qū)分，相互認可。老家那里居住的鄉(xiāng)鄰們在日常溝通、生產(chǎn)生活中多運用漢語，這是社會發(fā)展和民族融合的結(jié)果。 后來，因為某種機緣離開河北壩上的老家，到了內(nèi)蒙古的阿拉善工作生活。記得在

4、我出門的前一晚，母親囑咐到了民族地區(qū)，要充分敬重當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗，不懂多看、多學(xué)、多記……要與當(dāng)?shù)氐谋就撩褡褰煌?，只有這樣才能生活好，工作好。 阿拉善安靜僻遠，我在后來的工作和生活中，漸漸積累，學(xué)了不多的民族語言，比如簡潔地問候語、日常生活用語，還結(jié)交了不少當(dāng)?shù)氐拿晒抛鍝从选?其中文學(xué)界的馬英、恩克哈達、額寶勒德、寶音巴圖……我們都是很好的文友，文學(xué)相通，在文學(xué)活動中能感知到文學(xué)給予我們文學(xué)人的相知，能感受到文學(xué)帶給我們的享受和歡樂。